自2009年以來,今年我國部分地區(qū)又遭遇罕見的低溫冰雪天氣,給人們的出行帶來了諸多不便,同時也帶來巨大的經(jīng)濟損失.
(1)迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪,百萬軍民上路鏟冰初學(xué),大型鏟雪車日夜轟鳴,鏟雪車的鏟斗是用錳鋼制造的,這種錳鋼材料屬于
 
(填序號).
A.非金屬材料      B.金屬材料      C.合成材料
(2)有人建議向積雪上撒食鹽,目的是
 
(填“升高”或“降低”)凝固點,使積雪更快融化.某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的,小紅同學(xué)為探究其成分,設(shè)計并完成了以下實驗:

請你根據(jù)以上設(shè)計過程,完成下列空白:
①該融雪劑中一定含有
 
(寫化學(xué)式,下同),一定不含
 
;
②加入AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,金屬材料及其應(yīng)用,氯化鈉與粗鹽提純,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題干敘述的內(nèi)容進行分析,融雪劑加水溶解得無色溶液,說明無硫酸銅,加氫氧化鈉溶液生成白色沉淀,說明含有氯化鎂,氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成了氯化鈉,在濾液中加硝酸銀可以反應(yīng)生成氯化銀沉淀.
解答:解:
(1)錳鋼是鐵中加入碳和錳等物質(zhì),屬于合金,是金屬材料.
(2)向積雪上撒食鹽,目的是降低凝固點,使積雪更快融化.
①由圖框可知:融雪劑加水溶解得無色溶液,說明無硫酸銅,加氫氧化鈉溶液生成白色沉淀,說明含有氯化鎂,氯化鈉和硝酸鈉是否含有無法確定,所以本題答案為:MgCl2,CuSO4;
②氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成了氯化鈉,在濾液中加硝酸銀可以反應(yīng)生成氯化銀沉淀,所以本題答案為:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
故答案為:
(1)B; (2)降低 ①MgCl2;  CuSO4;   ②NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
點評:本題考查了常見混合物組成的推斷,完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述的內(nèi)容,結(jié)合已有物質(zhì)的性質(zhì),做出合理的推斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是(  )
A、煤氣作燃料
B、石墨作鉛筆芯
C、活性炭作冰箱除味劑
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組用一種常見的黑色固體合金A做了如下實驗:請回答下列問題:
①A的主要成分是
 
(填化學(xué)式).
②B是
 
(填化學(xué)式,下同)、D是
 
、E是
 

③步驟①的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

④步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

⑤E在工業(yè)上可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對雙氧水開展如下研究.
(1)圖1中儀器①的名稱
 
,該裝置中發(fā)生的化學(xué)式表達式
 
.反應(yīng)中MnO2的作用是
 
,圖1裝置也可以用于實驗室制
 
氣體(只填一種即可).
(2)小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實驗結(jié)束回收二氧化錳.實驗前檢查該裝置氣密性的方法是:
打開旋塞,從長頸漏斗口注水至
 
,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時間后,高度差不變,說明氣密性良好.其中塊狀固體應(yīng)放置在
 
處(填“A”或“B”)
(3)利用圖2裝置反應(yīng)一段時間后,若需停止反應(yīng),其操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗裝置,回答下列問題:
(1)指出儀器的名稱A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)用酒精燈
 
焰加熱(填“內(nèi)”或“外”),因為
 
;
(3)加熱時,試管口應(yīng)略向
 
傾斜(填“上”或“下”),原因是
 

(4)收集氧氣通常采用
 
法,當(dāng)集氣瓶口處有
 
冒出時,表明該瓶內(nèi)的氧氣已滿;還可以用瓶口向
 
排空氣法 (填“上”或“下”),這是因為
 

(5)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,試管口放一團棉花的目的是
 

(6)反應(yīng)完畢后試管內(nèi)的殘留固體是
 

(7)用雙氧水滴加到二氧化錳中也可用于制取氧氣,制取裝置能否用如圖所示的裝置?為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗小組同學(xué)用CO與鐵的氧化物反應(yīng)利用如圖的實驗裝置進行實驗
(1)查閱資料發(fā)現(xiàn),酒精燈加熱時玻璃管的受熱溫度是400~500℃,酒精噴燈加熱時玻璃管的受熱溫度是800~1200℃.實驗室要利用上圖來制取金屬鐵,儀器甲應(yīng)選用的加熱儀器是
 
(填“酒精燈”或“酒精噴燈”);裝置明顯存在的不足之處是
 

(2)A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A
 
、B
 
;
(3)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處?
 
(填“需要”或“不需要”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請利用下表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)相關(guān)要求填空.
1  H
2  He
3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8  O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  A1
14  Si
15  P
16  S
17  C1
18  Ar

(1)圖1粒子中屬于陰離子的是
 
(用化學(xué)符號表示).
(2)圖1D元素的原子在化學(xué)變化中一般較容易
 
電子(填“得到”或“失去”),在化合物中通常的化合價為
 

(3)圖1粒子C的化學(xué)性質(zhì)與圖2中哪個粒子
 
(填字母序號)的化學(xué)性質(zhì)相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.如表是周期表的部分信息:
 3 Li
6.974
4 Be
9.012
X B
10.81
6 C
12.01
 7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
 10 Ne
20.18
 11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
 14 Si
28.09
 15 P
30.97
16 S
32.06
 17 Cl
35.45
 18 Ar
39.95
(1)查表可知碳元素的相對原子質(zhì)量是
 
,推測表中X=
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素形成氧化物的化學(xué)式為
 
;
(3)寫出如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖所代表的粒子符號
 
,9號元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子形成
 
(填微粒符號);
(4)表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用于制取氧氣的方法有:a加熱高錳酸鉀固體;b用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱
?①
 
 
 

(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是
 
(填a或b)
(3)采用方法b制取氧氣該裝置優(yōu)點是
 
、
 
為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
,這是利用了氧氣
 
的性質(zhì).而判斷A裝置中集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是
 

(4)利用裝置B也可制二氧化碳,但長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(5)、用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 

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