實驗小組同學用CO與鐵的氧化物反應利用如圖的實驗裝置進行實驗
（1）查閱資料發(fā)現(xiàn)，酒精燈加熱時玻璃管的受熱溫度是400～500℃，酒精噴燈加熱時玻璃管的受熱溫度是800～1200℃．實驗室要利用上圖來制取金屬鐵，儀器甲應選用的加熱儀器是
 
（填“酒精燈”或“酒精噴燈”）；裝置明顯存在的不足之處是
 
．
（2）A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A
 
、B
 
；
（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處？
 
（填“需要”或“不需要”），理由是
 
．
考點：一氧化碳還原氧化鐵,二氧化碳的檢驗和驗滿
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)一氧化碳和氧化鐵反應的條件和一氧化碳的毒性解答；
（2）根據(jù)一氧化碳和氧化鐵反應的現(xiàn)象和二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁解答；
（3）根據(jù)溫度較高時鐵和空氣中的氧氣反應生成鐵的氧化物解答．
解答：解：（1）一氧化碳和氧化鐵高溫下反應，一氧化碳有毒不能直接排放到空氣中，要進行尾氣處理；
（2）紅棕色固體變成黑色，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
（3）溫度較高時鐵和空氣中的氧氣反應生成鐵的氧化物，斷開后空氣中的氧氣就進入玻璃管將得到的鐵氧化，所以AB不能斷開．
故答案：（1）酒精噴燈；缺少尾氣處理裝置；（2）紅棕色粉末變黑色；石灰水變渾濁；（3）不需要；斷開后空氣就會進入玻璃管將玻璃管中的鐵氧化．
點評：此題考查了一氧化碳還原氧化鐵的基本操作；該實驗中，要注意一氧化碳要早來晚歸，還有尾氣的處理：一氧化碳有毒，可以通過點燃或者收集來處理，以防污染大氣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D四種短周期元素的原子半徑次減小，A與C的核電荷數(shù)之比為3：4，D分別能與A、B、C形成電子總數(shù)相等的分子X、Y、Z．下列敘述不正確的是（　�。�
A、X、Y、Z的穩(wěn)定性逐漸減弱
B、A、D能形成多種化合物
C、C、D組成的某種化合物在常溫下呈液態(tài)
D、X、Y、Z三種化合物的熔、沸點逐漸升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體．現(xiàn)有10克氫氣完全燃燒，需要氯氣多少克？同時生成多少克氯化氫？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗（反應化學方程為CaCO3高溫CaO+CO2↑，樣品中雜質(zhì)不參加反應），測得反應后固體的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關系如表：
反應時間t∕s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應后固體的質(zhì)量m∕g 80 75 70 66 62 58 58
請回答下列問題：
（1）t5時，該石灰石樣品中CaCO3
 
（填已或未）完全反應，其生成CO2的質(zhì)量為
 
．
（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自2009年以來，今年我國部分地區(qū)又遭遇罕見的低溫冰雪天氣，給人們的出行帶來了諸多不便，同時也帶來巨大的經(jīng)濟損失．
（1）迎戰(zhàn)暴風雪，百萬軍民上路鏟冰初學，大型鏟雪車日夜轟鳴，鏟雪車的鏟斗是用錳鋼制造的，這種錳鋼材料屬于
 
（填序號）．
A．非金屬材料      B．金屬材料      C．合成材料
（2）有人建議向積雪上撒食鹽，目的是
 
（填“升高”或“降低”）凝固點，使積雪更快融化．某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的，小紅同學為探究其成分，設計并完成了以下實驗：

請你根據(jù)以上設計過程，完成下列空白：
①該融雪劑中一定含有
 
（寫化學式，下同），一定不含
 
；
②加入AgNO3溶液發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，在底部鋪有細沙的錐形瓶中，放入一小粒白磷．在錐形瓶的橡皮塞上安裝一個玻璃管，在其上端系牢一個小氣球，并使玻璃管下端能與白磷接觸．將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上用砝碼平衡．然后，取下錐形瓶．將玻璃管的下端放在酒精燈火焰上灼燒紅熱后，放入錐形瓶，使其與白磷接觸，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊．
（1）白磷燃燒時，錐形瓶中的現(xiàn)象是什么？
（2）白磷燃燒時，小氣球迅速鼓起來，燃燒結(jié)束后，過一會兒，小氣球被吸得很憋，請解釋小氣球變化過程的原因．
（3）反應結(jié)束后，待錐形瓶冷卻，重新放在托盤天平上，發(fā)現(xiàn)天平平衡，這說明了什么？
（4）請你從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒定律．
（5）由上述試驗可知，凡是有氣體參加或生成的化學反應，在探究質(zhì)量守恒定律時，都必須在
 
（填“開放”或“封閉”）的體系中進行．
（6）如果在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)白磷在燃燒后的質(zhì)量增重了，其原因可能是什么？它遵循質(zhì)量守恒定律嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況如圖所示：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是
 
．
（2）P點的含義
 
．
（3）溶液A中混有少量的B，若要得到A固體，采用的方法是
 

（4）t1℃時將70g A加到200g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量為
 
g．
（5）現(xiàn)有一份有剩余固體C的飽和溶液，欲使剩余固體C全部溶解，可以采用
 
（填“升溫”或“降溫”）的方法．
（6）t2℃時，A、B、C三份飽和溶液降溫到t1℃，三份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如表是元素周期表的部分內(nèi)容，請認真分析并回答后面的問題：
  ⅠA 0
1 1  H
氫
1.008		 2  He
氦
4.003
ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅤⅡA
2 3  Li
鋰
6.941		 4  Be
鈹
9.012		 5  B
硼
10.81		 6  C
碳
12.01		 7  N
氮
14.01		 8  O
氧
16.00		 9  F
氟
19.00		 10 Ne
氖
20.18
3 11  Na
鈉
22.99		 12 Mg
鎂
24.31		 13 Al
鋁
26.98		 14 Si
硅
28.09		 15  P
磷
30.97		 16  S
硫
32.06		 17 Cl
氯
35.45		 18 Ar
氬
39.95
（1）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填序號）：
A．相對原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同  C．中子數(shù)不同    D．核外電子數(shù)
（2）生物體內(nèi)含量最多的元素的符號是
 
；
（3）表示的是（填名稱）
 
；
（4）由8、11號元素組成化合物的化學式
 
．
（5）地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素及空氣中含量最多的元素形成化合物的化學式
 
．
（6）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：
 
（填字母序號）
A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同
（7）元素周期表中，原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，該原子在化學反應中易
 
（填“得到”或“失去”）電子，說明元素的化學性質(zhì)與原子的
 
關系密切，鎂元素在化合物中的化合價是
 
價，鎂的氧化物的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學把3克碳放在給定的氧氣中充分燃燒，實驗數(shù)據(jù)如下：
第一次 第二次 第三次
給定的O2質(zhì)量 6克 8克 13克
生成的CO2質(zhì)量 8.25克 11克 11克
回答：①從以上數(shù)據(jù)說明，這三次實驗中第
 
次恰好完全反應；②第
 
 次實驗中碳有剩余；剩余
 
克；③第
 
次實驗中O2有剩余，剩余
 
克．

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