13．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下（說(shuō)明：一種小球代表一種原子）．則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變
B．圖示中共有4種分子
C．該圖示說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分
D．以上反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)由兩種不同的5個(gè)原子構(gòu)成的化合物分子與同種元素的2個(gè)原子構(gòu)成的單質(zhì)分子發(fā)生反應(yīng)，生成由三種不同種的5個(gè)原子構(gòu)成的化合物分子與兩種不同種的2個(gè)原子構(gòu)成的化合物分子．

解答 解：A、由圖示可知，該反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變；故A不正確；
B、反應(yīng)前后的四種分子構(gòu)成不同，屬于不同種物質(zhì)的分子，即共有4種分子；故B正確；
C、反應(yīng)前后分子的構(gòu)成不同，說(shuō)明反應(yīng)中分子進(jìn)行了再分，而變化前后原子沒(méi)有改變，說(shuō)明反應(yīng)中原子不可分；故C正確；
D、反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，因此反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量總和相等，反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律；故D正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成不同的分子屬于不同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.0克．
（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6克．
（3）該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．下列是小明同學(xué)配制100g 10% NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．
（1）他首先要將粗鹽提純，其操作步驟是
①溶解 ②過(guò)濾 ③蒸發(fā)④結(jié)晶
其中第③步二次用到玻璃棒，它所取到的作用分別是攪拌，防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺和轉(zhuǎn)移固體．
（2）利用提純的粗鹽配置所需的氯化鈉溶液，（看圖1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是④②③⑤①（填序號(hào)）．
（3）認(rèn)真觀察，圖中錯(cuò)誤的操作步驟是②（同上）．

（4）配制該溶液需要NaCl固體10g，需要水90mL（ρ水=1g/mL）．
（5）小明同學(xué)將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯里時(shí)，不慎將少量食鹽灑落在桌面上，這樣會(huì)使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜10%．（填“＞”“=”或“＜”）
（6）部分物質(zhì)溶解度曲線如圖2所示，在20℃時(shí)，將40g NaCl固體加入到100g水中，攪拌使其充分溶解，你認(rèn)為所得NaCl溶液的質(zhì)量是136g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．請(qǐng)你各舉出一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明下列敘述是錯(cuò)誤的．
（1）能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳．實(shí)例：氮?dú)饽苁谷紵哪緱l熄滅
（2）有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化．實(shí)例：氧氣變成液氧
（3）氧化反應(yīng)都是劇烈的、發(fā)光、放熱的反應(yīng)．實(shí)例：食物腐爛是較緩慢的氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是B（填裝置字母代號(hào)，下同），收集裝置是C或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．現(xiàn)以Mg、H2、CaCO3、O2、Fe、KMnO4等物質(zhì)為反應(yīng)物，按下列要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）分解反應(yīng)，生成物中既有單質(zhì)又有化合物2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)有混合氣體由SO3、SO2、O2中的兩種物質(zhì)組成，則該混合氣體中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能是（　　）
A．40%B．45%C．30%D．70%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理均可）；
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置A（填裝置序號(hào)）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．由此可知乙炔的物理性質(zhì)是乙炔難溶于水，密度比水�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列生活中的變化涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．高梁“變”酒B．玉石“變”手鐲C．冰塊“變”冰雕D．玩機(jī)器人“變”形

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同步練習(xí)冊(cè)答案