分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)裝置B屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,制取二氧化碳和氫氣也可用此裝置;
(3)常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,而注射器可逐滴滴加液體,進(jìn)而可控制加水速度;乙炔可用排水法收集,說明其難溶于水.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和集氣瓶;
(2)B裝置屬于固液常溫型,雙氧水制取氧氣可用此裝置,實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)電石與水反應(yīng)時(shí),如果不控制反應(yīng)物的量,有可能引起發(fā)生裝置炸裂,A裝置中的注射器可逐滴滴加液體,能夠很好地控制水的量,最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置,乙炔密度比水小,難溶于水,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
故答案為:(1)試管;集氣瓶;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理均可);(3)A;b;乙炔難溶于水,密度比水。
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查制取氣體的方法和化學(xué)方程式的書寫、裝置選取等方面的知識(shí),書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變 | |
B. | 圖示中共有4種分子 | |
C. | 該圖示說明在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分 | |
D. | 以上反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | 堿性溶液能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性 | |
C. | 氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物 | |
D. | 活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,所以能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(HCO3)2$\stackrel{加熱}{→}$CaCO3+CO2+H2O | B. | Mg+H2SO4→MgSO4+H2 | ||
C. | Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4 | D. | C2H5OH+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+H2O |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
配 料 | 含 碘 量 |
氯化鈉、碘酸鉀 | (20mg~40mg)/kg |
貯藏指南 | 食用方法 |
避熱、避光、密封 | 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com