下列既具有可燃性，又具有還原性的氣體是
 

A．C         B．CO2       C．CO      D．
 
．
考點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氫氣具有可燃性和還原性，一氧化碳具有可燃性和還原性等知識(shí)進(jìn)行分析．
解答：解：A、碳既具有可燃性，又具有還原性，但是屬于固體，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳不具有可燃性也不具有還原性，故B錯(cuò)誤；
C、一氧化碳具有可燃性和還原性，且是氣體，故C正確；
D、氫氣也是既具有可燃性，又具有還原性的氣體．
故答案為：C；H2．
點(diǎn)評(píng)：初中所接觸的具有還原性的氣體有氫氣和一氧化碳，要識(shí)記．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
在二氧化錳中滴入過(guò)氧化氫溶液：
 
；硫在氧氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為
 
，
 
，
 
三個(gè)部分．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖），約2s后取出來(lái)，可以看到
 
部分最先變黑，說(shuō)明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣、氮?dú)�、氫氣、二氧化碳四種氣體中，不能燃燒也不能支持燃燒的是
 
，能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：
a．Ca2+   b．NO2 c．2NO  d．
+2
Mg
O
（1）表示分子個(gè)數(shù)的是
 
；
（2）表示一個(gè)離子所帶電荷的是
 
；
（3）表示元素化合價(jià)的是
 
；
（4）表示一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證空氣中氧氣的含量．甲、乙兩組同學(xué)分別按如圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，燃燒匙里的紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，甲組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，且約占集氣瓶容積的
1
5
．而乙組燒杯中的水沒(méi)有沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶．請(qǐng)回答：
①紅磷燃燒產(chǎn)生大量
 
，用符號(hào)表達(dá)式表示該反應(yīng)
 
．
②你認(rèn)為乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因，可能是
 
．
③根據(jù)甲組的實(shí)驗(yàn)推知：剩余氣體的性質(zhì)
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、任何原子都是由質(zhì)子．中子和電子構(gòu)成的
B、因?yàn)樵又匈|(zhì)子帶正電，中子不帶電，故整個(gè)原子顯正電
C、因分子是由原子構(gòu)成的，故分子一定比原子大
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)
C、化合反應(yīng)就是兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成一種物質(zhì)
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、鐵絲在空氣中燃燒火星四射

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同步練習(xí)冊(cè)答案