課堂上，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：將二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液中，觀察到溶液呈紅色，同時(shí)做了實(shí)驗(yàn)甲．并布置了作業(yè)：探究溶液里紅色的原因．小明對此實(shí)驗(yàn)作業(yè)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，做了大膽的猜想，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．（瓶內(nèi)小花是濾紙做的，均浸有石蕊且干燥），根據(jù)題給信息及下面的裝置圖，回答下列闖題：

（1）通過實(shí)驗(yàn)甲，你對二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液后溶液變成紅色的原因做出的猜想是　　　　　　．

（2）實(shí)驗(yàn)乙說明了什么？　　　　　　．

（3）小明利用人呼出的氣體中含有二氧化碳這一事實(shí)，在A處向裝置中吹氣，用來證明二氧化碳與溶液變色的關(guān)系．小雨說：這樣做肯定不對，在A處應(yīng)該通入純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w．請你判斷小雨的說法正確嗎？　　　　　　，請說明理由　　　　　　．

（4）如果按小雨的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙裝置的實(shí)驗(yàn)說明了　　　　　　；對丁中變紅的小花加熱會(huì)變成　　　　　　色，請說明變色原因（用化學(xué)方程式表示）：　　　　　　．

　


二氧化碳和水反應(yīng)生成的酸使紫色石蕊變紅色水不能使紫色石蕊變紅色正確二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色紫H2CO3=H2O+CO2↑


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍(lán)色。有關(guān)判斷正確的是（     ）

    A．濾渣中一定有銀，沒有銅和鋅            B．濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅   

C．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀     D．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(     )

A．分子由原子構(gòu)成   B．分子間存在一定的空隙

C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子 D．反應(yīng)前后分子變大了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于CO2的組成的敘述中，正確的是（　�。�

A．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成

B．固體二氧化碳由碳原子和氧分子組成

C．二氧化碳分子中含一種碳元素兩種氧元素

D．一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳與碳的化合物在日常生活中有廣泛的用途．

（1）圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)是　　　　　　，碳元素在元素周期表中位于第　　　　　　周期．

（2）碳的單質(zhì)有多種，具有圖2結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是　　　　　　．

（3）上海世博會(huì)體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要是降低了　　　　　　氣體的排放．

下列做法中不符合“低碳”理念的是　　　　　　．

①用完電器后拔掉插頭；②發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源；③大力發(fā)展火力發(fā)電；④大量實(shí)用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋．

（4）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法　　　　　　．

（5）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下　　　　　　．

（6）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會(huì)使全球變暖，從而導(dǎo)致　　　　　　．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸（H2SO4）與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨[（HN4）2SO4、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�                       

A．l0g水受熱變成l0g水蒸氣                                     

B．10g水通電完全分解后得到氫氣和氧氣的質(zhì)量總和為10g               

C．物質(zhì)受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變                                

D．瓷碗粉碎前后質(zhì)量不變                                        

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式．下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是（　�。�                                        

A．用布袋代替一次性塑料袋購物                                  

B．使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電                                  

C．大力發(fā)展風(fēng)能，減少火力發(fā)電                                  

D．增加私家車用量，提高生活質(zhì)量                                

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請根據(jù)下列裝置，回答問題：                                     

          

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①　　，②　　                        

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式為　　；                         

檢驗(yàn)收集的氣體是否是二氧化碳的方法是　　．                         

（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是　　．                                       

（填寫選項(xiàng)序號）．   a．烘干      b．溶解        c．過濾        d．洗滌        

（4）在實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是　．        

                                                            

（5）實(shí)驗(yàn)室通過多種反應(yīng)可以得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）CaCl2+2NH3↑+2H2O，則制取NH3應(yīng)選　　做發(fā)生裝置，應(yīng)選　　做收集裝置．         

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用一種試劑就能鑒別硫酸鉀、硫酸銨、氯化鉀和氯化銨四瓶無色溶液，該試劑是（　�。�         

A．氫氧化鈉溶液     B．硝酸鋇溶液       C．硝酸銀溶液       D．氫氧化鋇溶液

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