【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A、地球上淡水資源是豐富的，只是分布不均勻

B、城市生活廢水必須經(jīng)過(guò)凈化后再排放

C、應(yīng)用噴灌、滴灌的方法代替大水漫灌來(lái)澆灌農(nóng)田和園林

D、使用硬水會(huì)給生活、生產(chǎn)帶來(lái)麻煩，可以用肥皂水鑒別軟硬水

【答案】A

【解析】A、雖然地球上總水量很大，但淡水資源卻不富裕，且分布不均，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、為防止水體污染，城市生活廢水必須經(jīng)過(guò)凈化后再排放，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、應(yīng)用噴灌、滴灌的方法代替大水漫灌來(lái)澆灌農(nóng)田和園林，能節(jié)約用水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、使用硬水會(huì)給生活、生產(chǎn)帶來(lái)麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一．下列裝置及實(shí)驗(yàn)（天平未畫(huà)出）能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小蘇打（NaHCO3）和食鹽NaCl是廚房中常用物質(zhì)，現(xiàn)有一包白色固體，可能由NaHCO3和NaCl中的一種或兩種組成．某科學(xué)小組同學(xué)展開(kāi)了系列拓展性研究． （一）定性分析
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定白色固體的組成
【實(shí)驗(yàn)方案】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該白色固體 由NaHCO3和NaCl兩種物質(zhì)組成
（1）基于上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，則步驟①中加入的過(guò)量稀酸應(yīng)該是。
（2）寫(xiě)出步驟②中生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
（3）（二）定量分析 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定該白色固體中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
為了測(cè)定該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小呂、小周分別取a克該樣品，設(shè)計(jì)了如下方案：
小呂方案Ⅰ：利用NaHCO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2 ， 通過(guò)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量，計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小呂用下列裝置完成本實(shí)驗(yàn)，裝置的連接順序是（填裝置的字母編號(hào)，裝置不重復(fù)使用）；

（4）D裝置中的反應(yīng)完全后，需再次通入空氣，其目的是。
（5）小周方案Ⅱ：小周用沉淀法測(cè)定樣品中的NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．操作流程如下： （已知：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O）
為使定量分析更準(zhǔn)確，在操作Ⅰ之前，需判斷所加BaCl2溶液是否過(guò)量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在某鐵的氧化物中，鐵與氧元素的質(zhì)量比為7：3，則該氧化物的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A、物質(zhì)只有跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)才屬于氧化反應(yīng)

B、物質(zhì)跟氧化合的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)

C、有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

D、某反應(yīng)是氧化反應(yīng)，則一定不是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是( )

A．潔凈的空氣 B．稀有氣體 C．蒸餾水 D．海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究． 【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
（1）【查閱資料】 ①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；
②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為 ．
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想.成立

②

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙.

猜想三成立


（3）【反思與評(píng)價(jià)】 ①小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是 ．
②還可用更簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)Cl2的存在，該方法是 ．
（4）【拓展應(yīng)用】 ①若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)還生成了（填化學(xué)式）．
②MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2 ． 請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl（濃） MnCl2++Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一．下列物質(zhì)分類正確的是（　　）

A．硫酸屬于酸，氨水屬于堿 B．合金、合成橡膠都屬于合成材料

C．硬水是混合物，軟水是純凈物 D．尿素和硝酸鉀都屬于復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiOx，其中鐵元素和鈦元素的化合價(jià)均顯+3價(jià)，則x為

A．2B．3C．4D．6

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