【題目】右圖是向50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.0%的氫氧化鈉溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸至過量的pH變化曲線圖,根據(jù)圖回答以下問題:

(1)A點(diǎn)時(shí),溶液中的含有的陰離子是_____

(2)求恰好反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的質(zhì)量。_____

【答案】OH-SO4 2- 4.9g

【解析】

根據(jù)圖可以看出是向50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.0%的氫氧化鈉溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸至過量,A點(diǎn)時(shí)顯示堿性,為氫氧化鈉過量,而B點(diǎn)時(shí)pH=7恰好完全反應(yīng),根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量。

解:(1)A點(diǎn)時(shí),pH大于7,為氫氧化鈉有剩余,所以此時(shí)的溶質(zhì)為剩余的氫氧化鈉和生成的硫酸鈉,對應(yīng)的陰離子的化學(xué)式為OH-SO4 2-;

(1)由于50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.0%的氫氧化鈉溶液中含有的氫氧化鈉的質(zhì)量為50g×8.0%=4g,設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,

x=4.9g;

答:(1A點(diǎn)時(shí),溶液中的含有的陰離子是 OH-SO4 2-;

2)恰好反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的質(zhì)量是4.9g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:乙>甲=

B. t2℃時(shí),30g甲物質(zhì)加入50g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

C. 將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,析出晶體最多的是甲

D. 欲將丙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇∩邷囟鹊姆椒?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請你一同參加。

(知識回放)

金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn_____Sn PbH_____ Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號。

(作出猜想)

猜想1CrFeCu;猜想2FeCuCr; 猜想3.你的猜想是_____。

(查閱資料)

1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。

(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)?/span>_____

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為_____

_____

(結(jié)論與解釋)

1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_____正確。

2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

(知識運(yùn)用)

將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)_____(填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時(shí),在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是

A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象進(jìn)行相關(guān)探究。

(提出問題)它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化?

(實(shí)驗(yàn)探究1)向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液,同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象如下:

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液(A)

碳酸鈉溶液(B)

氫氧化鈉溶液(C)

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

查閱資料:

pH

7.5~9

10~11.9

12~14

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)色

綠色

黃色

(得出結(jié)論1)三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>______。(A、B、C表示)

(實(shí)驗(yàn)探究2)甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液由_____色變?yōu)?/span>____色。向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示.

(得出結(jié)論2)①從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____。

如圖所示,下列說法正確的是___________

A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性

B.圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是只有NaCl

C.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中

D.由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為ABC、DE五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請按要求填空。

1A、BC、DE五種粒子中,屬于同種元素的是_____(填序號),與硫元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填序號);

2E元素的原子在化學(xué)變化中容易形成_____(填“陰離子”或“陽離子”);

3)由A元素和C元素形成的化合物的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請按照要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)__________________________________________

(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)__________________________________________

(3)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)__________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為n≠0),請完成下列兩題:

1)圖中的“m”表示_____。

2)若該粒子表示一個(gè)原子且n3時(shí),則m_____。

3)若m17,則n的值可能為_____。

4)若m10+n,則該結(jié)構(gòu)可表示的符號有_____(最少填兩個(gè))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了《奇妙的二氧化碳》后,同學(xué)們對書本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)。

設(shè)計(jì)了 “魔手”實(shí)驗(yàn)。(如圖)

(1)如圖所示在一次性手套的每個(gè)指袋中各加入一種物質(zhì),用夾子夾住后捏癟手套掌部系緊手套口。

(2)打開拇指和食指指袋夾子,將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”,反應(yīng)符號表達(dá)式為:

。

(3)打開中指指袋夾子,使液體流入手掌,振蕩后液體變渾濁,手掌稍微變小。將液體流回指袋后夾上夾子。反應(yīng)符號表達(dá)式為: 。

(4)分別用剩余的兩個(gè)手指指袋重復(fù)步驟3操作。只有小指能使手掌“減肥”成功。則吸收二氧化碳的試劑最好用 。

A.稀鹽酸 B.澄清石灰水 C.蒸餾水 D.氫氧化鈉溶液

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