20.如圖所示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)溫度在t1-----t3范圍時,三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是B>A>C
(2)將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C;
(3)稱取A、B、C三種物質(zhì)各30g分別溶于100g水配成溶液,當(dāng)溫度控制在大于t1℃小于t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是B物質(zhì)的溶液.
(4)接近飽和的A、B、C三種物質(zhì)的溶液可采用加溶質(zhì)(或蒸發(fā)溶劑)方法三種物質(zhì)都能達(dá)到飽和狀態(tài).

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以:①比較不同物質(zhì)在一定溫度范圍內(nèi)的溶解度大小,②判斷物質(zhì)的溶解度受溫度變化的變化情況,根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法進行解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,溫度在t1-----t3范圍時,三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是B>A>C,故填:t1-----t3;
(2)將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,AB的溶解度隨溫度的降低而減小,會有晶體析出,仍然是飽和溶液,在t1℃時B的溶解度大于A的溶解度,故B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A,C的溶解度隨溫度的降低而增大,故溶液組成不變,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍然與t3℃相同,據(jù)圖可以看出,C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,故填:B>A>C;
(3)當(dāng)溫度控制在大于t1℃小于t2℃時,稱取A、B、C三種物質(zhì)各30g分別溶于100g水配成溶液,據(jù)圖可以看出,B的溶解度在此范圍內(nèi)最大,故所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故填:B;
(4)接近飽和的A、B、C三種物質(zhì)的溶液可采用增加溶質(zhì)或是蒸發(fā)溶劑的方法能達(dá)到飽和狀態(tài),故填:加溶質(zhì)(或蒸發(fā)溶劑).

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線表示的意義及根據(jù)曲線解決相關(guān)的問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述中,正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.水電解時,電源正極上收集到的氣體體積約為負(fù)極的一半
C.人體呼出的氣體主要成分是二氧化碳
D.向燃著的柴火堆澆水可以滅火是因為降低了木柴的著火點的緣故

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,小紅、芳芳兩位同學(xué)分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實驗如圖所示.
〔實驗現(xiàn)象〕小紅同學(xué)在實驗中觀察到有氣泡冒出,而乙所做的實驗無現(xiàn)象.寫出甲同學(xué)實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
〔實驗討論〕芳芳同學(xué)的試驗為什么觀察不到有氣泡?反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)有哪些?
〔查閱資料〕①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成物受到鹽酸的質(zhì)
量影響,稀鹽酸過量生成二氧化碳,若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉;②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng),而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀,且
碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.〔猜想與假設(shè)〕芳芳同學(xué)實驗反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)可能有:①碳酸氫鈉、氯化鈉和碳酸鈉;②碳酸氫鈉、氯化鈉.
〔實驗設(shè)計〕確定芳芳同學(xué)實驗是否生成碳酸氫鈉,并證明反應(yīng)后的產(chǎn)物.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A、取上述溶液少量于試管中,加入足量的
CaCl2(寫化學(xué)式)溶液.

產(chǎn)生白色沉淀


猜想①正確
B、取步驟A所的上層清液少量,滴加無色酚酞溶液
無色酚酞試液變紅色
〔實驗反思〕若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出,不能證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì),屆時可能的原因:
(1)氫氧化鈉未變質(zhì);
(2)變質(zhì)后的碳酸鈉與少量的鹽酸生成碳酸氫鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(1)賀州市路花溫泉水中含有鋰、鍶、鐵、鋅等十幾種對人體有益的微量元素,周末有不少市民去泡溫泉.
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是元素(填字母).
A.分子   B.原子   C.元素
②生活中檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的常用試劑是肥皂水.
(2)某自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示:

①下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法有AB(填字母).
A.沉淀  B.過濾  C.煮沸  D.蒸餾
②在沉淀池中,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)水在通電的條件下可以分解,電解一定質(zhì)量的水產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積之比為1:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.“低碳”生活是一種環(huán)保的生活理念,下列不符合“低碳”理念的是( 。
A.開發(fā)利用新能源B.草稿紙使用時要兩面都用
C.使用一次性木筷D.選擇自行車作為出行工具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述錯誤的是( 。
A.蔗糖溶解的過程就是在水分子作用下,蔗糖分子均勻分散到水分子中的過程
B.攪拌和升溫能加快溶解,是因為加快了分子的運動速率
C.用汽油清洗衣服上的油污,是利用了乳化作用
D.室溫下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入適量硝酸鉀固體能形成硝酸鉀飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,對此同學(xué)們展開了探究,請你參與.
【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】常溫下,氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下.
溶劑乙醇
溶質(zhì)氫氧化鈉碳酸鈉
溶解性易溶難溶
【方案設(shè)計】小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行探究.
【實驗探究】
(1)溶液配制.甲溶液:將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液.量取一定體積的乙醇要用到的儀器是量筒和膠頭滴管,用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解.
乙溶液:將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的75%的乙醇溶液中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為不飽和氫氧化鈉的乙醇溶液.判斷甲、乙溶液形成的現(xiàn)象是甲燒杯底部有固體,乙燒杯底部沒有固體.
(2)進行實驗,按圖所示裝置加入藥品后進行實驗.A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 ↑,B裝置的作用是除去氯化氫,C中觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁.
【實驗結(jié)論】
(3)由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【反思交流】
(4)小剛同學(xué)認(rèn)為小明的實驗不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),還應(yīng)補充的實驗是將二氧化碳通入乙醇溶液,觀察現(xiàn)象.
(5)若將圖C中甲溶液換成乙溶液進行實驗,C中可能無明顯現(xiàn)象發(fā)生,原因可能是不飽和的乙醇溶液含有較多的水,碳酸鈉溶于水中,故沒有明顯現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.二氧化硅(SiO2)是制造光導(dǎo)纖維的主要原料.二氧化硅中硅元素的化合價為( 。
A.-2B.0C.+2D.+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.氫氧化鈷[Co(OH)2]受熱易分解,能與酸性溶液反應(yīng),可作涂料的干燥劑,制備方法是:
①Co+2HCl═CoCl2+H2
②CoCl2+2NaOH═Co(OH)2+2NaCl
下列對帕拉米韋的說法中不正確的是( 。
A.氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C.①為置換反應(yīng),②為復(fù)分解反應(yīng)D.Co(OH)2中Co元素的化合價為+4

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