8．（1）賀州市路花溫泉水中含有鋰、鍶、鐵、鋅等十幾種對(duì)人體有益的微量元素，周末有不少市民去泡溫泉．
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是元素（填字母）．
A．分子   B．原子   C．元素
②生活中檢驗(yàn)該溫泉水是硬水還是軟水的常用試劑是肥皂水．
（2）某自來(lái)水廠的生產(chǎn)過(guò)程如圖所示：

①下列屬于自來(lái)水生產(chǎn)使用的凈水方法有AB（填字母）．
A．沉淀  B．過(guò)濾  C．煮沸  D．蒸餾
②在沉淀池中，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）水在通電的條件下可以分解，電解一定質(zhì)量的水產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積之比為1：2．

分析 （1）①根據(jù)溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等指的是元素進(jìn)行分析；
②根據(jù)生活中檢驗(yàn)硬水還是軟水的常用試劑是肥皂水進(jìn)行分析；
（2）①根據(jù)煮沸和蒸餾可以降低水的硬度，自來(lái)水生產(chǎn)中一般不用進(jìn)行分析；
②根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)電解一定質(zhì)量的水產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積之比為1：2進(jìn)行分析．

解答 解：（1）①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等指的是元素；
②生活中檢驗(yàn)硬水還是軟水的常用試劑是肥皂水；
（2）①煮沸和蒸餾可以降低水的硬度，自來(lái)水生產(chǎn)中一般不用，故選：AB；
②氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）電解一定質(zhì)量的水產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積之比為1：2．
故答案為：（1）①元素；
②肥皂水；
（2）①AB；
②CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）1：2．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生活，又為生活服務(wù)，此類(lèi)題難度不大，注意結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．乙烯（C2H4）是一種可燃性氣體．某同學(xué)用40%的乙烯利溶液和NaOH固體，在常溫下反應(yīng)制取乙烯并探究其爆炸極限（遇到火源就會(huì)發(fā)生爆炸的乙烯與空氣的混合氣體，其中乙烯的體積分?jǐn)?shù)范圍，用a%～b%表示）．回答下列問(wèn)題：

（1）下列儀器中，儀器A的名稱(chēng)是酒精燈．為了得到平穩(wěn)的乙烯氣流，連接乙烯的發(fā)生裝置，除了橡膠塞、導(dǎo)管外，還需要的儀器是圖1中的BD（填宇母）．
（2）用排水法收集乙烯時(shí)．判斷集氣瓶?jī)?nèi)的水已全部排出的依據(jù)是看到集氣瓶口有大氣泡向外冒出．不能用排空氣法收集乙烯的理由是乙烯的密度與空氣的密度接近．
（3）用容積均為VmL的集氣瓶收集乙烯與空氣的混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．步驟如下：

①先如圖A所示，收集一瓶乙烯體積分?jǐn)?shù)為50%的混合氣體．點(diǎn)火不發(fā)生爆炸．
②再如圖B、C所示，分別收集氣體并點(diǎn)火，前者發(fā)生爆炸，后者不爆炸．結(jié)合步驟①，得出a%、b%的范圍，其中b%的范圍是：25%～50%．
③按照中值法繼續(xù)探究，可得到更準(zhǔn)確的爆炸極限數(shù)據(jù)．
（4）乙烯利溶液酸性較強(qiáng)，如果皮膚上不小心沾上它，應(yīng)立即用大量的水沖洗，再涂上 3%～5%的C（填字母）．
A．氫氧化鈉溶液     B．硼酸溶液    C．碳酸氫鈉溶液     D．醋酸溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各圖不符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．

如圖表示二氧化碳在水中的溶解度隨溫度的變化曲線
B．
如圖表示向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸至過(guò)量
C．
如圖表示一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
D．
如圖表示向鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某研究小組設(shè)立研究課題：選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度進(jìn)行制取．
Ⅰ．選擇合適濃度的硫酸．在28℃時(shí)，采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，如下表：
試管編號(hào)12345
硫酸濃度（%）1520253035
氣體體積（mL）3547555142
Ⅱ．選擇合適的反應(yīng)溫度．在合適的硫酸濃度下采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：
試管編號(hào)ABCDE
溫度（℃）4050607080
現(xiàn)象和比較有少量氣泡氣泡比A號(hào)試管多氣泡明顯比B號(hào)試管多大量氣泡產(chǎn)生，與常溫鹽酸反應(yīng)相似反應(yīng)劇烈，迅速產(chǎn)生較多氣體
分析以上數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：
（1）在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為25%，因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诤线m濃度對(duì)反應(yīng)的影響是生成氣體體積較少．
（2）在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃，理由是溫度過(guò)低反應(yīng)過(guò)慢，溫度過(guò)高反應(yīng)劇烈，不利于收集氣體．
（3）在最合適反應(yīng)條件時(shí)，硫酸與大理石反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O．
（4）除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過(guò)程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加搖動(dòng)試管（或搖動(dòng)裝置）操作，更有利于氣體的制備．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是對(duì)能夠生成氯化鎂的反應(yīng)進(jìn)行的歸納與整理，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）反應(yīng)④中各元素化合價(jià)不變填（“變”或“不變”）；
（2）若Y是一種鹽，請(qǐng)寫(xiě)出Y中陽(yáng)離子符號(hào)Zn2+；
（3）寫(xiě)出物質(zhì)Z的化學(xué)式MgSO4；
（4）完成③的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
若與2.9g堿完全反應(yīng)則需10%的鹽酸質(zhì)量為36.5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）溫度在t1-----t3范圍時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是B＞A＞C
（2）將t3℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞A＞C；
（3）稱(chēng)取A、B、C三種物質(zhì)各30g分別溶于100g水配成溶液，當(dāng)溫度控制在大于t1℃小于t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是B物質(zhì)的溶液．
（4）接近飽和的A、B、C三種物質(zhì)的溶液可采用加溶質(zhì)（或蒸發(fā)溶劑）方法三種物質(zhì)都能達(dá)到飽和狀態(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）甲烷CH4；（2）硫離子S2-；（3）氦原子He；（4）氯酸鉀KClO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．赤峰市2014年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察有：Ⅰ、配制60g5%的氯化鈉溶液；Ⅱ、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制�。虎�、中和反應(yīng)；Ⅳ、過(guò)濾10mL粗食鹽水等四個(gè)考簽，由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考察．
（1）甲同學(xué)抽簽后到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①上述儀器中D的名稱(chēng)為燒杯，F(xiàn)的名稱(chēng)為酒精燈．
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是Ⅱ（填字母編號(hào)）．
③制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有ABCE（填字母編號(hào)）．
④利用上述氣體發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取的其他常見(jiàn)氣體，請(qǐng)你寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)抽到的考簽是Ⅰ，他的實(shí)驗(yàn)操作如圖2所示，請(qǐng)回答：

①圖示操作中，有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的，這一錯(cuò)誤操作是C（填寫(xiě)字母編號(hào)）．
②上述操作正確的順序是ECADB（填寫(xiě)字母編號(hào)）．
③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時(shí)，不慎灑出了幾滴，這會(huì)使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（3）丙同學(xué)抽到的考簽是Ⅳ，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)覺(jué)得到的濾液渾濁，于是他將得到的濾液進(jìn)行了第二次過(guò)濾，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請(qǐng)你幫助丙同學(xué)分析一下產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：濾液高于濾紙邊緣（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．

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