求出下列化合物的相對(duì)分子質(zhì)量
①H2O
 
 ②KClO3
 
．
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
解答：解：
①H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為：1×2+16=18；
②KClO3的相對(duì)分子質(zhì)量為：39+35.5+16×3=122.5．
故答案為：
①18；②122.5．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”，其成分為鐵粉、生石灰等．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)一包使用過的“504雙吸劑”進(jìn)行了如下探究．
【提出問題】使用后固體的成分是什么？
【查閱資料】Fe+2FeCl3═3FeCl2
【進(jìn)行猜想】固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放入試管中，滴加一定量的
 
，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中．		試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁．固體中一定含有
 
，
不含F(xiàn)e2O3．
取少量固體放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液．試管底部有不溶物，
 
．		固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣．
實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑：你認(rèn)為甲同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確，并闡述理由：
 
．
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖：

綜合上述實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)回答問題：
①加足量碳酸鈉溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②“504雙吸劑”使用后固體的成分是
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】
依據(jù)甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得出的下列結(jié)論中，正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到的淺綠色溶液中溶質(zhì)一定有FeCl2、CaCl2
B．乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中共有3個(gè)反應(yīng)發(fā)生
C．乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到的黃色溶液中溶質(zhì)為FeCl3、CaCl2
D．甲、乙兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為A～D物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分轉(zhuǎn)化條件未標(biāo)出．已知：A為黑色固體單質(zhì)，B為紅色粉末，A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材料，甲為常見的氣體單質(zhì)．請(qǐng)按要求完成下列空白：
（1）A的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

（2）B+C=D+E的化學(xué)方程式為
 

（3）E與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，此反應(yīng)
 
（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
．
A．干冰B．銅C．氫化鈉D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)題意，將裝置序號(hào)填入下列空格中．

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制備氧氣用
 
裝置，收集純凈的氧氣最好用
 
裝置．
（2）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳，用
 
裝置，收集二氧化碳用
 
裝置．
（3）氨氣（NH3）極易溶于水，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制備氨氣，應(yīng)用
 
裝置，收集氨氣最好用
 
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為
 
；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；
（3）該反應(yīng)中的生成物
 
（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物．
（4）寫出一個(gè)符合如圖要求的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張南同學(xué)學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)之后，知道二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，想從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，于是設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列有關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)①：按圖連接好裝置，裝置的氣密性良好，先用膠頭滴管將少量氫氧化鈉溶液滴入吸濾瓶中，輕輕振蕩容器，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)②：過一段時(shí)間后，將分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸（足量）加入吸濾瓶中，此過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象有
 
；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A、水是人類寶貴的資源
B、長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益健康
C、肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
D、自然界的水都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽“、“加鐵醬油“等商品．這里的“碘“、“鐵“應(yīng)理解為（　�。�
A、元素B、單質(zhì)C、分子D、氧化物

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