3．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素為H；該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O．

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題等．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成了一氧化氮和水，反應(yīng)的方程式是：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O．
由方程式可知，反應(yīng)前氮元素顯-3價，生成物中氮元素顯+2價，反應(yīng)物中氧元素顯0價，生成物中氧元素顯-2價，氫元素的化合價在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，都顯+1價．．
答案：H；  4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O

點評 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列事故處理方法不正確的是（　�。�
A．碰翻酒精燈失火時，立即用濕布蓋滅
B．電線短路失火時，立即用泡沫滅火器滅火
C．濃硫酸濺到皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上稀碳酸氫鈉溶液
D．濃堿濺到眼睛里，立即用大量水沖洗，邊洗邊眨眼經(jīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．化學(xué)在環(huán)境保護、資源核能源利用等方面起著重要的作用．下列說法不正確的是（　�。�
A．涂油和刷油漆能防止鋼鐵生銹
B．使用可降解塑料可以減少“白色污染”
C．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、O2等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．如圖所示，B、C、E的類別分別是酸、堿、鹽，它們的溶液能兩兩相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請寫出下列可能反應(yīng)的方程式：
（1）B與C反應(yīng)HCl+NaOH═NaCl+H2O
（2）E與C反應(yīng)Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH、反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．實驗室有一瓶氫氧化鈉溶液，瓶上標簽內(nèi)容如圖所示，請你根據(jù)標簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問題：
（1）用20g該氫氧化鈉溶液可以配制質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液多少克？
（2）利用剛配制好的氫氧化鈉與100g稀鹽酸，當加入到40g時，恰好完全中和，求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．生活離不開化學(xué)，下列認識正確的是（　�。�
A．煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點
B．用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂，也洗不凈衣物
C．用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解，形成溶液
D．用食鹽水除去菜刀表面的銹斑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．目前我國銻的產(chǎn)量居世界第一．冶煉銻的過程中，發(fā)生的反應(yīng)為：2Sb2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Sb+3CO2↑．該反應(yīng)的類型為（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．在拓展性課程活動中，小明利用以下常見物品驗證酸的一些性質(zhì)：
白醋（含3%的醋酸）、食品干燥劑（主要成分是CaO）、雞蛋殼、牽牛花汁液、鐵釘、蘇打（碳酸鈉）．
【查閱資料】牽�；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色．
【實驗過程】
（1）在雞蛋殼上滴加白醋，產(chǎn)生無色、無味的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則雞蛋殼中一定含有CO32-（用離子符號表示）．
（2）小明知道酸能夠與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，但當他將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)娜萜髦校瑳]有看到明顯的氣泡產(chǎn)生．小明很疑惑，于是提出猜想：氣泡不明顯可能與酸的濃度和種類有關(guān)．要驗證與酸的濃度有關(guān)，應(yīng)選擇下列試劑中的B（選填編號）．
A.3%的鹽酸      B.5%的醋酸    C.5%的鹽酸
（3）小明利用已有物品還想驗證酸與堿的反應(yīng)，請你幫助完成下列實驗設(shè)計．
 步驟操作  現(xiàn)象
 1 將食品干燥劑加入適量清水中，攪拌后靜置放出大量的熱
 2 取步驟1中的上層清液，先加入牽牛花汁液，
再逐滴滴加白醋至過量		 溶液由無色變?yōu)樗{色，再變?yōu)樽仙�，最后變�(yōu)榧t色
【評價反思】科學(xué)來源于生活，生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)和理解科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定的應(yīng)用前景．其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．

（1）反應(yīng)中屬于氧化物的物質(zhì)名稱為水．
（2）該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
（4）兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為17：24．

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同步練習(xí)冊答案