【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一，該反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下。下列說法正確的是（ ）

A.反應(yīng)前后原子種類不變B.乙的相對分子質(zhì)量為32g

C.反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物D.反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化

【答案】A

【解析】

A、化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，而質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)是：反應(yīng)前后原子種類和原子個數(shù)不變，故符合題意；

B、由圖可知，乙的化學(xué)式為：O2，乙的相對分子質(zhì)量為32，故不符合題意；

C、由圖可知，該反應(yīng)的符號表達為：NH3+O2NO+H2O，屬于氧化物的是NO和H2O，反應(yīng)過程中共涉及兩種氧化物，故不符合題意；

D、由反應(yīng)的符號表達式可知，反應(yīng)前氮元素的化合價為-3，反應(yīng)后氮元素的化合價為+2，氫元素的化合價反應(yīng)前后沒有變化；而反應(yīng)前氧元素的化合價為零，反應(yīng)后氧元素的化合價為-2，因此，反應(yīng)前后氮元素和氧元素的化合價發(fā)生了變化，故不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是小剛對水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水的凈化過程，其實驗過程如下，請回答下列問題。

（1）河水是_____物（填“純凈物”或“混合物”），保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是_____。

（2）操作①的名稱是_____，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____。（填寫序號）

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（3）操作②除去顏色和氣味用_____該操作中發(fā)生的是_____變化。（填“物理”或“化學(xué)”）

（4）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡泡少，有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_____水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A--F是均由一種或兩種元素組成。

（1）A和B是化合物，由兩種相同元素組成，A發(fā)生反應(yīng)能生成B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________________

（2）化合物C和單質(zhì)D均有可燃性，完全燃燒后生成物相同且只有一種，則C、D的化學(xué)式分別為__________、__________。

（3）單質(zhì)D和化合物E反應(yīng)，有紅色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)芽的土豆中含有一種對人體有害的生物堿稱龍葵堿，它對人體胃腸黏膜有刺激作用，并有溶血及麻痹呼吸中樞的作用。龍葵堿的化學(xué)式為C45H73O15N，下列有關(guān)龍葵堿的說法正確的是(　　)

A.龍葵堿中含有134個原子

B.龍葵堿中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.龍葵堿中氧元素的原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：

D.龍葵堿是由45個碳原子、73個氫原子、15個氧原子和1個氮原子組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界生命體的有機物組成除C、H、O外還有其他元素，如藻類物質(zhì)（化學(xué)式可表示為C106H263O110N16P）的組成中就含有N和P。其中α—丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示：

（1）寫出α—丙氨酸的化學(xué)式______________________。

（2）α—丙氨酸中碳元素與氧元素的的質(zhì)量比為________________。

（3）α—丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_______________。（精確到0.1%）

（4）890gα—丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面，它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用，醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液消毒，實驗室有一瓶過氧化氫溶液引起了同學(xué)們的興趣。

（1）甲同學(xué)認為，從微觀角度分析過氧化氫在分解生成氧氣的過程中，反應(yīng)前后分子種類________（填“改變”或“不變”之一），原子數(shù)目________（填“改變”或“不變”之一）。

（2）乙同學(xué)認為，利用如圖的方法可以來驗證化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律。通過實驗發(fā)現(xiàn)，天平失去平衡，指針向________（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________，該反應(yīng)________（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。

（3）丙同學(xué)認為，可以通過加水稀釋的方法讓溶液變稀。若要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是______？加水的質(zhì)量是______？（列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中學(xué)過的物質(zhì)，A、B都為常見無色液體且含有相同的元素，C、D都為氣體單質(zhì)、它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去)，其中“---”相聯(lián)的物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)，“→”之前的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為之后的物質(zhì)。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A：__________；B：______________。

(2)寫出反應(yīng)B→D的文字或符號表達式：________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。

（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成裝置如圖。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器圖所示凈化池塘水,其中活性炭的作用是______。

（2）實驗中通電一段時間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為______,試管b中氣體的氣體是______填寫化學(xué)式,反應(yīng)的文字表達式為______。

（3）從微觀角度分析,實驗和兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是______。

（4）能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______填序號。

A氫氣在氧氣中燃燒B氫氣在氯氣中燃燒 C水的凈化D水的電解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號表示：

①3個氮分子______,

②碘原子______,

③硫離子______,

④銨根______,

⑤碳酸______,

⑥氧化鋁中鋁元素顯+3價______。

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