【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無氣味的氣體。B在A中燃燒很旺盛，生成無色有刺激性氣味的氣體C，D是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。將燃燒的B放入C或D中均可熄滅。C能造成大氣污染。A、 B、C、D各是什么物質(zhì)?從①～⑨中選擇答案，將序號填入空格中。

①空氣 ②氮氣 ③硫黃 ④木炭 ⑤氧氣 ⑥二氧化碳 ⑦紅磷⑧鐵絲⑨二氧化硫．

A是________ B是__________ C是________ D是________

【答案】⑤③；⑨ ；⑥　。

【解析】

A是無色無氣味的氣體．B在A中燃燒很旺盛，生成無色有刺激性氣味的氣體C，且C能造成大氣污染，所以可以判斷C為二氧化硫，B為硫黃，A為氧氣，D不能支持燃燒，且可以溶于水，所以可以判斷D為二氧化碳，即A是⑤，B是③，C是⑨，D是⑥。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填空：

（1）二氧化碳含量過多會導(dǎo)致_____

（2）二氧化硫、二氧化氮會引起_____；

（3）取用液體藥品時，沒說明用量一般取______ml；

（4）傾倒液體藥品時，標簽沒有朝向手心，可能造成的后果是_________；用試 管加熱液體時，試管內(nèi)液體體積不能超過試管容積的_____；用酒精燈的______加熱。

（5）取塊狀的大理石放入試管操作步驟是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習化學(xué)的重要工具和國際通用的化學(xué)語言。下列化學(xué)用語表示正確的是（

A. 60個碳原子：C60 B. 2個氫氧根離子：2OH

C. 金剛石：Au D. 3個二氧化硫分子：3SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　　）

A. 清澈的井水 清新的空氣 B. 生理鹽水 五氧化二磷

C. 冰水共存物 液氧 D. 高錳酸鉀 硫粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于分解反應(yīng)的是

A. 實驗室雙氧水與二氧化錳混合制氧氣

B. 實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣

C. 實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣

D. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是

A. 水通直流電分解是因為水分子被破壞,形成新的分子

B. 在陽光下衣服容易干,說明了分子在不斷運動

C. 水和過氧化氫具有不同的化學(xué)性質(zhì)是因為構(gòu)成它們的分子不同

D. 20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL是因為分子數(shù)目減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理,對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。

（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采用的滅火方法是_____________。

（2）堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅,其滅火原理是________________________。

（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與水有關(guān)的問題。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要在集氣瓶底留少量水或鋪一層細砂，目的是__________；

（2）生活中常用__________區(qū)分硬水和軟水；

（3）生活中常用__________的方法將硬水軟化；

（4）凈水器中常利用__________的吸附性，除去水中的色素和異味。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蠟燭燃燒火焰一般分為三層，從外到內(nèi)依次為_______、______、______。經(jīng)實驗證明__________的溫度最高。蠟燭燃燒后的生成物有________、______。為了防止食物腐爛變質(zhì)，在包裝食品時可以采用真空包裝或充入保護氣的方法。真空包裝是為了除去空氣中的__________。做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積，一端系一根火柴的作用是_________，集氣瓶里，放入少量水的目的是__________ ；觀察到的現(xiàn)象是 _____________。

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