生活中的下列物質，不屬于混合物的是 （ ）

A. 礦泉水 B. 潔凈的空氣 C. 二氧化碳 D. 加碘食鹽

C 【解析】 試題礦泉水中含有水和多種礦物質，屬于混合物；潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等多種氣體，屬于；干冰是固態(tài)CO2，屬于純凈物；加碘食鹽含有碘酸鉀、氯化鈉等物質，屬于混合物。含有來源
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2018屆九年級人教版化學上冊第五單元達標測試卷 題型：單選題

下列關于化學反應2X+Y==2Z的敘述，錯誤的是（　�。�

A. Z一定是化合物

B. 在反應中X、Y、Z三種物質的粒子數(shù)目比為2：1：2

C. 若X和Y的相對分子質量分別為M和N，則Z的相對分子質量為（M+N）

D. 若ag X完全反應生成bgZ，則同時消耗（b-a）gY.

C 【解析】 試題因為發(fā)生的反應是化合反應，所以Z一定是化合物；在反應中X、Y、Z三種物質的粒子數(shù)目比為2：1：2；若X和Y的相對分子質量分別為M和N，則Z的相對分子質量為（2M+N）／2；若agX完全反應生成bgZ，則同時消耗（b—a）gY。故選C．

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科目：初中化學 來源：貴州省遵義市務川自治縣2018屆九年級第二次聯(lián)考模擬化學試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是

A. 二氧化碳是酸雨的主要成分

B. 氫氣是一種理想的清潔燃料

C. 食醋可用于除去鍋爐中的水垢

D. 食鹽可用于腌制咸菜

A 【解析】 A、形成酸雨的主要成分是二氧化硫和二氧化氮，選項錯誤；B、氫氣燃燒后的產物為水，是一種理想的情節(jié)燃料，正確；C、水垢主要成分是碳酸鹽，故食醋可與碳酸鹽反應達到除去水垢的目的，正確；D、食鹽主要成分為氯化鈉，是一種調味劑，可用來腌制咸菜，正確。故本題選A。

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級中考模擬化學試卷 題型：單選題

以人為本，關注健康是人類永恒的主題。下列敘述錯誤的是

A. 處于生長發(fā)育期的青少年應該適當補充蛋白質

B. 人體如果攝入過多的油脂后，容易引發(fā)肥胖

C. 為預防甲狀腺腫大，應在食鹽中添加大量的碘元素

D. 青少年長期偏食、挑食不利于身體健康

C 【解析】A、蛋白質是人體細胞的重要組成成分，故處于生長發(fā)育期的青少年應該適當補充蛋白質，正確； B、油脂是人體的備用能源，如過多的攝入油脂，不能被人體完全消耗，就會儲藏起來，使人體變的肥胖，正確； C、人體缺乏某些元素會出現(xiàn)相應的病癥，但是要合理的攝取，不能過量的攝入，錯誤； D、青少年長期偏食、挑食會出現(xiàn)人體缺乏部分營養(yǎng)物質，故不利于身體健康，正確。故選C。 ...

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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期初考試化學試卷 題型：簡答題

下圖表示四種途徑都可以得到氧氣：

（1）寫出實驗室通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達式：

甲：_____________；

乙：_____________。

（2）“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一．你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．

（3）工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣獲得氧氣，除氧氣外另一種產品是_____，這種方法是利用____；不同將物質分離。

過氧化氫水+氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣甲N2沸點 【解析】 根據(jù)制氧氣的原理，綠色化學概念進行分析。 （1）甲：過氧化氫與二氧化錳混合分解生成水和氧氣，該反應的文字表達式是：過氧化氫水+氧氣； 乙：氯酸鉀與二氧化錳共熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應的文字表達式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣； （2）綠色化學的核心內容是既能充分利用資源，又能防止污染。從原料和反應過程的綠色化考慮，甲...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 5.2質量守恒定律 同步測試卷 題型：填空題

用 分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請從微觀角度回答下列問題：

（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整________；

（2）此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有________；

（3）從微觀角度解釋此反應為化合反應的原因是________。

由質量守恒定律可知，反應前后原子的種類、個數(shù)不變，在B圖中將相關粒子圖形補充一個氧原子和一個氮原子氮原子、氧原子和沒有參加反應的氧分子兩種分子反應生成另一種分子 【解析】 (1)由質量守恒定律可知，反應前后原子的種類、個數(shù)不變，在B圖中將相關粒子圖形補充一個氧原子和一個氮原子；(2)由圖可知，此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氧原子和氮原子和沒有參加反應的氧分子；(3)從微觀角度看，此...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 5.2質量守恒定律 同步測試卷 題型：填空題

“分解”與“化合”是兩種研究物質組成的方法。

研究問題

探究水的元素組成

探究氧化汞的元素組成

研究方法

水的分解

汞與氧氣的化合

搜集證據(jù)

用燃著的木條檢驗a端氣體，氣體燃燒發(fā)出________色火焰，發(fā)生反應的化學方程式為________；用帶火星的木條檢驗b端氣體，觀察到________。

汞與氧氣化合的微觀過程示意圖

請將上圖中反應后缺少的微粒補畫完整________。

結論

水是由________元素組成的。

氧化汞是由氧、汞元素組成的。

淡藍色2H2+O22H2O木條復燃氫、氧（或H、O） 【解析】 根據(jù)水的分解實驗圖可知，a試管中的氣體是氫氣，b試管中的氣體是氧氣，體積之比是2：1；氫氣燃燒產生淡藍色火焰，燃燒的化學方程式為2H2+O22H2O；用帶火星的木條檢驗氧氣，能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣；實驗可得水是由氫、氧兩種元素組成的；由于反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應后少一個“”，所以為。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 2.2 氧氣 同步測試卷 題型：簡答題

過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實驗室用以下兩種方法制取氧氣．請回答下列問題．

方法一：2KClO32KCl+3O2↑

方法二：2H2O22H2O+O2↑

（1）方法一和方法二中MnO2都作為反應的________；

（2）比較兩種方法，方法二的主要優(yōu)點是________。

催化劑 反應無需加熱，產物環(huán)保，操作簡單 【解析】 本題主要考查了實驗室制取氧氣的不同方法與比較。這兩種方法都使用到了二氧化錳固體，其反應前后并沒有發(fā)生化學變化，起到催化作用，即作為催化劑。常溫下分解過氧化氫水溶液的方法不需要加熱，節(jié)約能源且操作簡單，產物是水和氧氣，對環(huán)境無毒無害，十分環(huán)保。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學同步測試：《基礎實驗2 二氧化碳的制取》 題型：單選題

檢驗集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是 ( )

A. 倒入少量澄清石灰水，觀察是否變渾濁

B. 將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅

C. 倒入少量紫色石蕊試液，觀察是否變紅色

D. 將燃著的木條插入集氣瓶口，觀察是否立即熄滅

A 【解析】 A、加入澄清的石灰水，觀察是否變渾濁，能證明氣體是二氧化碳，所以正確；B、將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅，如果是氮氣等不支持燃燒的氣體，都會熄滅，所以錯誤；C、紫色的石蕊試液遇到所有的酸性溶液都變紅，凡能溶于水顯酸性的氣體都有同樣的現(xiàn)象，所以錯誤；D、將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅，只能說明集氣瓶收集的不支持燃燒的氣體不滿，不能說明是二氧化碳，故錯...

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