過(guò)氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱(chēng)雙氧水．實(shí)驗(yàn)室用以下兩種方法制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

方法一：2KClO32KCl+3O2↑

方法二：2H2O22H2O+O2↑

（1）方法一和方法二中MnO2都作為反應(yīng)的________；

（2）比較兩種方法，方法二的主要優(yōu)點(diǎn)是________。

催化劑 反應(yīng)無(wú)需加熱，產(chǎn)物環(huán)保，操作簡(jiǎn)單 【解析】 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的不同方法與比較。這兩種方法都使用到了二氧化錳固體，其反應(yīng)前后并沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，起到催化作用，即作為催化劑。常溫下分解過(guò)氧化氫水溶液的方法不需要加熱，節(jié)約能源且操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)物是水和氧氣，對(duì)環(huán)境無(wú)毒無(wú)害，十分環(huán)保。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級(jí)第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源，開(kāi)發(fā)海水資源前景廣闊，探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+，Mg2+，Cl﹣離子的鹵水和貝殼（主要成分為CaCO3）為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無(wú)水CaCl2，流程如圖1：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

 

（1）操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_______。

（2）以MgCl2為例寫(xiě)出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（3）操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是______________（填寫(xiě)化學(xué)式）。

（4）回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng)，生成CH4和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___，紫外線照射時(shí)，在不同催化劑（①、②、③）的作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖所示，在第10小時(shí)時(shí)CH4產(chǎn)量最高是________（填寫(xiě)“①”、“②”、或“③”）．

（5）已知T℃時(shí)四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：

AgNO3

Ba（NO3）2

AgCl

BaCl2

H2O（1）

170g

92.0g

1.50×10﹣4g

33.3g

NH3（1）

86.0g

97.2g

0.80g

0.00g

上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。

引流MgCl2+Ca（OH）2=CaCl2+Mg（OH）2↓HClCO2+2H2OCH4+2O2，②Ba（NO3）2+2AgCl═2AgNO3+BaCl2↓ 【解析】 （1）過(guò)濾時(shí)玻璃棒可用來(lái)引流，防止液體外濺，故作用為引流； （2）鎂離子可與氫氧根離子反應(yīng)生成白色氫氧化鎂白色沉淀，因最終產(chǎn)物為無(wú)水氯化鈣，故選用氫氧化鈣溶液除去鎂離子，反應(yīng)化學(xué)方程式為MgCl2+Ca（OH）2=...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期初考試化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中的下列物質(zhì)，不屬于混合物的是 （ ）

A. 礦泉水 B. 潔凈的空氣 C. 二氧化碳 D. 加碘食鹽

C 【解析】 試題礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物；潔凈的空氣中含有氮?dú)�、氧氣等多種氣體，屬于；干冰是固態(tài)CO2，屬于純凈物；加碘食鹽含有碘酸鉀、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物。含有來(lái)源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測(cè)試卷 題型：單選題

在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是：（    ）

A. 反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比為14:85 B. X=3.1

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. 乙一定是該反應(yīng)的催化劑

A 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒可知，x=10+3.5+10+6-（8.6+3.5+14.5）=2.9，故甲、丙為反應(yīng)物，丁為生成物，乙可能為催化劑，該反應(yīng)為化合反應(yīng)。A、生成甲、丁的質(zhì)量比為：（10g-8.6g）：（14.5g-6g）=14：85，正確； B、x=2.9，錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)為化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、乙反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 氧氣 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖A中儀器a的名稱(chēng)：________，試管中放棉花的目的是：_______；

（2）該圖中操作有誤的是________；

（3）B圖中，當(dāng)觀察到________（填現(xiàn)象），說(shuō)明氣密性良好。

酒精燈防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管C導(dǎo)管口有氣泡冒出 【解析】 本題主要考查實(shí)驗(yàn)裝置的認(rèn)識(shí)、使用和藥品取用等知識(shí)點(diǎn)。題目圖示中，A 為固-固加熱反應(yīng)型氣體發(fā)生裝置，B為檢驗(yàn)裝置氣密性的方法，C為液體藥品的取用方法，D為試管的清洗。 （1）圖A中儀器a為酒精燈，加熱過(guò)程中，試管內(nèi)不斷有氣體較快地逸出，會(huì)擾動(dòng)固體粉末飛散，在試管中放棉花從而可以防止高錳酸鉀固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，避免導(dǎo)管...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 氧氣 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A. 氧氣的驗(yàn)滿(mǎn) B. 濃硫酸的稀釋

C. 過(guò)濾 D. 給液體加熱

D 【解析】 試題A、氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)，帶火星的木條應(yīng)伸到集氣瓶口； B、稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)瓋?nèi)壁將硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌； C、過(guò)濾液體時(shí)，沒(méi)有注意一貼二低三靠的原則； D、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，注意先預(yù)熱、試管的傾斜度等． 【解析】 A、氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)，帶火星的木條伸到集氣瓶口，圖中伸入太多，故A錯(cuò)誤； B、釋濃硫酸時(shí)，將水沿容器內(nèi)壁緩緩注入...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 氧氣 同步測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿(mǎn)足的條件是

A. 必須使用催化劑 B. 必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物

C. 必須用排水法收集 D. 必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)

B 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，只加熱即可，不需用催化劑，故錯(cuò)誤； B、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)有：KMnO4、KClO3、H2O2，都含有氧元素，故正確； C、因氧氣的密度大于空氣的密度，還可用向上排空氣法收集，故錯(cuò)誤； D、氧氣有助燃的作用，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)可用帶火星的木條，不需用燃著的火柴，故錯(cuò)誤． 故選B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.2 如何學(xué)習(xí)化學(xué) 同步測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽脫落的無(wú)色溶液，要確定它是否是稀鹽酸．你認(rèn)為應(yīng)該用下列哪種方法最能獲得滿(mǎn)意的結(jié)果（   ）

A. 猜想假設(shè)    B. 上網(wǎng)查資料    C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)   D. 交流討論

C 【解析】 A、猜想假設(shè)只是對(duì)問(wèn)題的可能性進(jìn)行合理的推測(cè)，不能通過(guò)猜想假設(shè)確定該無(wú)色氣體是否為鹽酸，故該做法錯(cuò)誤． B、上網(wǎng)查閱資料只是為實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程找尋理論支持，不能通過(guò)猜想假設(shè)確定該無(wú)色氣體是否為鹽酸，故該做法錯(cuò)誤． C、通過(guò)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無(wú)色氣體是否為鹽酸，故該做法正確． D、交流討論可以使實(shí)驗(yàn)探究更合理、更完善，不能代替...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：1.1 身邊的化學(xué) 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中，不正確的是

A．食鹽可用作調(diào)味品
 

B．氧氣可用作保護(hù)氣
 

C．二氧化碳可用于滅火
 

D．硫酸鉀可以做鉀肥
 

B 【解析】 試題A、食鹽的主要成分是氯化鈉，可用作調(diào)味品，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大，可用于滅火，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．D、硫酸鉀中含有鉀元素，可以做鉀肥，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

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同步練習(xí)冊(cè)答案