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1.如圖所示是甲、乙兩種微粒的結構示意圖,下列有關說法正確的是( 。
A.甲微粒是陽離子B.乙微粒是原子
C.甲微粒的化學性質比乙微粒穩(wěn)定D.兩種微粒屬于同種元素

分析 A、根據當質子數=核外電子數,為原子;當質子數>核外電子數,為陽離子;當質子數<核外電子數,為陰離子;據此進行分析判斷.
B、根據當質子數=核外電子數,為原子;當質子數>核外電子數,為陽離子;當質子數<核外電子數,為陰離子;據此進行分析判斷.
C、若粒子的最外層電子數為8(氦為2個),屬于相對穩(wěn)定結構.
D、元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質子數相同,進行分析判斷.

解答 解:
A、甲微粒質子數=8,核外電子數=8,質子數=核外電子數,為原子,故選項說法錯誤;
B、乙微粒質子數=8,核外電子數=10,質子數<核外電子數,為陰離子,故選項說法錯誤;
C、乙微粒的最外層電子數為8,乙微粒比甲微粒穩(wěn)定,故選項說法錯誤.
D、兩種微粒的核內質子數均為8,均屬于同種元素,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質的質量變化見表.下列說法錯誤的是( 。
物質
反應前物質的質量(g)83254
反應前物質的質量(g)16X524
A.該反應為分解反應
B.丙可能是該反應的催化劑
C.甲、丁兩物質反應前后質量變化之比為2:5
D.X值為28

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.化學就在我們身邊,它與我們的生產、生活息息相關,請選擇適當的物質用化學式填空:
a.食鹽    b.蘇打    c.小蘇打    d.熟石灰
(1)“侯德榜制堿法”中的“堿”指的是Na2CO3
(2)可用作調味劑的是NaCl.
(3)常用作改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖1為酸堿的化學性質知識網絡,A和B是兩種常見的化合物,其類別不同于圖表上出現(xiàn)的物質,圖中短線表示兩種物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應,請據圖1回答.

(1)下列三種物質中能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的是AC(填字母序號).
A.Cu(OH)2 B.HC1             C.CO2
(2)物質B屬于金屬氧化物(填“金屬氧化物”或“非金屬氧化物”).
(3)鐵與稀硫酸反應的現(xiàn)象為有氣泡生成,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.
(4)鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖(圖2),從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是Mg、H+(寫微粒符號,下同),產生的新微粒是H2、Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質量分數為60%,將100g該混合物高溫煅燒至固體質量不再改變,下列有關說法正確的是( 。
A.共生成56g氯化鈣
B.共生成16g二氧化碳
C.煅燒后固體中鈣元素的質量分數增加
D.煅燒后固體中氧元素的質量不變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列各組物質分別加入足量的水中,能共存且能得到無色透明溶液的是( 。
A.AlCl3、NaOH、BaCl2B.Na2SO4、NH4Cl、KOH
C.FeSO4、KCl、HClD.KNO3、HCl、ZnSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列符號中數字“2”所表示的含義,其中正確的是(  )
A.O2-中的“2”表示氧元素的化合價為-2價
B.CO2中的“2”表示一個氧分子由2個氧原子構成
C.2Ag中的“2”表示兩個銀元素
D.2NO中的“2”表示兩個一氧化氮分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.水是生命之源,下列有關水的說法錯誤的是(  )
A.生活中通過煮沸可以降低水的硬度B.水是由氫原子和氧原子構成
C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D.水在通電條件下分解成氫氣和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.我國是最早利用天然氣的國家,現(xiàn)在我市城區(qū)的天然氣主要管道已基本鋪設完畢,岳陽市民已經用上天然氣(主要成分是甲烷),請回答:
(1)它在氧氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)天然氣在使用過程中要注意安全.若發(fā)現(xiàn)家中的天然氣泄漏,根據所學知識你認為最合適的做法是C.(填序號)
A.馬上打電話報警                B.馬上打開排氣扇,抽出氣體
C.馬上關閉氣閥,打開門窗換氣    D.馬上用燭火檢查漏氣處.

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