根據(jù)圖1實驗裝置圖，回答問題．

（1）寫出圖1中標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為
 
，屬于
 
反應(yīng)，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
；在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是
 
．
（3）圖2是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是：
 


（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（5）下表是某同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數(shù)據(jù)．
MnO2與KClO3的質(zhì)量比1：401：201：101：51：31：22：31：12：1
生成1L O2所需的時間（s）1247950547593106153240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時，反應(yīng)速率最快；
②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是
 
；
③通過上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學反應(yīng)中催化劑的用量
 

（填“是”或“不是”）越多越好．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式，為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，試管口應(yīng)該略向下傾斜；
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果；
（3）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件判斷發(fā)生裝置是否正確，排空氣法收集氣體導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部，驗滿氧氣帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，鐵絲燃燒實驗集氣瓶底部應(yīng)放一些水，防止燃燒后的高溫生成物濺落炸裂瓶底；
（4）據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置；
（5）觀察圖表不難發(fā)現(xiàn)：
①生成1L氧氣的時間越短，速率就越快；
②看題干關(guān)鍵詞（過少），又是催化劑，所以可能原因是氯酸鉀沒有與二氧化錳充分接觸；
③從圖表觀察可以發(fā)現(xiàn)：二氧化錳最多時（2：1）時，生成1L氧氣所需時間相反最長（240）．
解答：解：（1）由圖示可知標號儀器①是試管，②是鐵架臺；
（2）由A裝置的特點可知，屬于加熱固體制取氣體，在試管口又有一團棉花，應(yīng)是用加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)表達式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；在A裝置中試管口略向下傾斜的目的是：防止冷凝水倒流引起試管的炸裂，在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是：檢查裝置的氣密性；
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，試管口低于試管底，且試管口有棉花，正確，排空氣法收集氣體導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部，驗滿氧氣帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，鐵絲燃燒實驗集氣瓶底部應(yīng)放一些水，防止燃燒后的高溫生成物濺落炸裂瓶底，故BCD錯誤；
（4）由于氨氣密度比空氣小，且極易溶于水，應(yīng)用向下排空氣法收集．由于上圖中沒有，在方框中畫出的收集裝置如圖：

（5）①觀察圖表不難發(fā)現(xiàn)，生成1L氧氣的時間越短，速率就越快，從圖表中看出，1：10時生成1L氧氣時間最短；
②抓住題干信息（過少），同時二氧化錳是催化劑，不參加反應(yīng)，就說明二氧化錳與氯酸鉀接觸面積太��；
③從圖表觀察可以發(fā)現(xiàn)：二氧化錳最多時（2：1）時，生成1L氧氣所需時間相反最長（240），故答案為不是；
故答案為：（1）試管，鐵架臺；
（2）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解；防止冷凝水倒流引起試管炸裂；檢查裝置的氣密性；
（3）A；
（4）E；；
（5）①1：10；②氯酸鉀沒有與二氧化錳充分接觸；③不是．
點評：本題考查了儀器名稱、氧氣的制取原理、實驗儀器的選擇和實驗的注意點，學生需要對常見氣體的制備、性質(zhì)熟悉，還要能夠?qū)λ峁┑男畔⑦M行分析運用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

使用同質(zhì)量、同濃度的稀硫酸，分別與足量的下列物質(zhì)反應(yīng)，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是（　　）
A、鎂B、氧化鎂
C、氫氧化鎂D、碳酸鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計了如下實驗方案，并進行實驗．
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)．
（1）用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：
 
．
（2）簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由：
 
．
方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)．
該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失； ②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗證猜想①，該組同學做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是
 
．實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)．
（2）為驗證猜想②，該組同學做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結(jié)論：
結(jié)論1：說明Na2CO3溶液呈
 
性；
結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的
 
無關(guān)．
（3）該小組同學通過查閱資料得知：當氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請設(shè)計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：①實驗方法
 
，②觀察到的現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
 
，并據(jù)此選擇圖中
 
（填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置．
（2）證明分子是在不斷運動的，應(yīng)選取的實驗裝置是
 
（填字母）．探究燃燒的三個條件，應(yīng)選取的實驗裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一包白色粉末，可能含CuSO4，Na2CO3，NaCl，CaCO3中的一種或幾種物質(zhì)，為了鑒別其成分，做如下實驗
（1）取一些白色粉末，滴入稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體；
（2）取一些白色粉末，加足量水溶解，有白色物質(zhì)沉淀，過濾后濾液呈無色；
（3）�。�2）中操作中的濾液，滴入硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀全部消失，且有無色氣體放出
問：白色粉末中一定有
 
，一定不含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系．請選用“大于”、“小于”或“等于”填空：
（1）空氣中氣體成分的體積分數(shù)：氧氣
 
氮氣；
（2）地殼中元素含量：鋁
 
鐵；
（3）核外電子總數(shù)：氖原子
 
鈉離子；
（4）通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合后的體積
 
200mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為： A元素的最外層有
 
個電子，在化學反應(yīng)中容易
 
電子，屬于
 
元素（填金屬或非金屬）；A離子帶
 
個單位負電荷，A離子的符號為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列加點的數(shù)字2的意義：
2
?
H
 
    H
2
?
O
 
    
2
?
O2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的文字表達式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象
 
 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
．小蘭同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：①
 
②
 
．
（3）該實驗可推論出氮氣
 
溶于水和其化學性質(zhì)
 
．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？
 
 為什么？
 
．

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同步練習冊答案