甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)35℃時,甲物質(zhì)的溶解度是
 

(2)25℃時,甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度大小順序是
 

(3)25℃時,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為
 
g.
(4)要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是
 

(5)現(xiàn)有操作步驟:a.溶解;b.過濾;c.降溫結(jié)晶;d.加熱濃縮;若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是
 
(填字母序號).
(6)將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
考點:固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度;
(2)據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大;
(3)據(jù)該溫度下甲的溶解度分析解答;
(4)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ牵杭尤肴苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫,并據(jù)題意解答;
(5)根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮;
(6)據(jù)丙的溶解度隨溫度變化及 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分析解答.
解答:解:(1)35℃時甲的溶解度是40g;
(2)25℃時,甲、乙、丙溶解度由小到大的順序為甲>乙>丙;
(3)25℃時,甲物質(zhì)的溶解度30g即100g水中最多溶30g,則50g水中最多溶15g,所得溶液質(zhì)量為:15g+50g=65g;
(4)接近飽和的溶液,變成飽和可以用加入溶質(zhì)和蒸發(fā)溶劑,要變成該溫度下的飽和溶液,所以不能通過降溫實現(xiàn);
(5)如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液,如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑.因為甲的溶解度隨溫度影響較大,所以用降溫結(jié)晶的方法,具體步驟是:溶解,加熱濃縮制成飽和溶液,再降溫,析出晶體后過濾;
(6)將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,丙的溶解度變大,溶液由飽和變?yōu)椴伙柡,沒有晶體析出,故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變;
故答案為:(1)40g;(2)甲>乙>丙;(3)65;(4)加入甲物質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)溶劑);(5)adcb;(4)不變.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的影響因素,飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化,固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法等知識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、分離液態(tài)空氣制氧氣
B、石墨制成金剛石
C、活性炭使二氧化氮褪色
D、石墨導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在純凈物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是
 

(2)有下列物質(zhì):①過氧化氫;②二氧化錳;③石灰水;④加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體;⑤紅磷;⑥氯酸鉀;⑦氖氣;⑧水銀.其中屬于混合物的是
 
;屬于純凈物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
.(注意:填序號)
(3)已知“”、“”表示不同元素的原子,請用序號填空

①下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
 
;
②下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
;
③下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列各物質(zhì)的序號填入相應(yīng)的橫線上:
①鎂       ②木炭    ③紅磷    ④鐵絲    ⑤二氧化碳    ⑥氮氣    ⑦氧氣    ⑧硫
(1)燃燒時發(fā)出耀眼強光、放出大量熱量的是
 

(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
;
(3)在空氣中燃燒發(fā)出紅光,在氧氣中燃燒發(fā)出白光的是
 

(4)燃燒時產(chǎn)生大量白煙的是
 
;
(5)在空氣中不能燃燒,而在氧氣中可劇烈燃燒的是
 

(6)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
;
(7)在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式寫出下列物質(zhì)中的溶質(zhì):
硫酸銅溶液
 
   生理鹽水
 
 石灰水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所給信息填寫相對應(yīng)的化學(xué)式:
存在、性質(zhì)、用途等 化學(xué)式
地球表面約71%被它覆蓋,在自然界中可以三態(tài)形式存在
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作保護氣,空氣中含量最高,體積分數(shù)約為78%
分子結(jié)構(gòu)與足球相似,應(yīng)用于材料科學(xué),超導(dǎo)體等方面的研究
它是綠色植物進行光合作用的物質(zhì)之一,但近幾十年來它在大氣中的含量不斷增多,導(dǎo)致全球變暖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進行研究性學(xué)習,探究熱水壺中的水垢.
【查閱資料】①天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱時,這些離子反應(yīng)生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢[Mg(OH)2和CaCO3].
②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物.
【實驗設(shè)計】
1、按圖組裝儀器,將10.8g水垢樣品放入裝置B中,在裝置D中加入一定量的稀鹽酸溶液;
2、將稀鹽酸溶液緩緩滴入裝置B中,與水垢充分反應(yīng);
3、待實驗不再產(chǎn)生氣泡時,打開AB間活塞,從左端緩緩鼓入一定量的空氣;
4、吹掃一段時間后,測定到裝置E質(zhì)量增重了2.2g.
【分析數(shù)據(jù)】
(1)儀器a的名稱分別是
 
;
(2)鼓入空氣的目的是
 
;裝置A的作用是
 
;裝置C中體現(xiàn)濃硫酸的
 
性;
(3)寫出實驗中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;
(4)水垢中Mg(OH)2的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生做了如下實驗,將一粒不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,將鋅片放入杯中,當杯中的鹽酸與鋅完全反應(yīng)后,此時小球所處的位置與原來相比
 
(不變,上浮或是下沉)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(如圖1所示),但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于
1
5
.請你參與探究:
【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進課本上的實驗裝置?
【查閱資料】紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:
顏色、狀態(tài) 熔點/℃ 著火點/℃ 密度/(g/cm3
紅磷 暗紅色固體 590 240 2.34
白磷 白色或黃色固體 44.1 40 1.82
(著火點也叫燃點,是可燃物燃燒需要的最低溫度.)
【猜想與假設(shè)】 甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原來含有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性.
乙同學(xué):可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣.
你還能作出的猜想是:
 

【交流與討論】
(1)丙同學(xué)認為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,大家認為他的猜想不合理,理由是
 

(2)他們對課本上的實驗裝置進行了如圖2所示的改進,為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該
 

①該實驗的現(xiàn)象是
 

②甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷,理由是
 

③通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷,這利用了金屬銅的
 
性.與課本上的實驗裝置相比較,該裝置的一個優(yōu)點是
 

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