某化學(xué)興趣小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),探究熱水壺中的水垢.
【查閱資料】①天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱時(shí),這些離子反應(yīng)生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢[Mg(OH)2和CaCO3].
②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
1、按圖組裝儀器,將10.8g水垢樣品放入裝置B中,在裝置D中加入一定量的稀鹽酸溶液;
2、將稀鹽酸溶液緩緩滴入裝置B中,與水垢充分反應(yīng);
3、待實(shí)驗(yàn)不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)AB間活塞,從左端緩緩鼓入一定量的空氣;
4、吹掃一段時(shí)間后,測(cè)定到裝置E質(zhì)量增重了2.2g.
【分析數(shù)據(jù)】
(1)儀器a的名稱分別是
 
;
(2)鼓入空氣的目的是
 
;裝置A的作用是
 
;裝置C中體現(xiàn)濃硫酸的
 
性;
(3)寫出實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;
(4)水垢中Mg(OH)2的質(zhì)量為
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化(除雜),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)儀器寫出名稱即可;鼓入空氣可以形成壓力,使產(chǎn)生的二氧化碳全部排出B以利于被E吸收;氫氧化鈉能吸收二氧化碳,濃硫酸具有吸水性;碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量,從而求出氫氧化鈉的質(zhì)量,據(jù)此解答.
解答:解:(1)據(jù)圖可知a是錐形瓶,故填:錐形瓶;
(2)鼓入空氣能使使產(chǎn)生的二氧化碳全部排出B以利于被E吸收,故填:產(chǎn)生的氣體向右流動(dòng)與裝置C、E充分接觸;
裝置A中盛有的是氫氧化鈉溶液,能吸收空氣中的二氧化碳,防止對(duì)二氧化碳質(zhì)量的測(cè)定造成干擾,故填:吸收空氣中的CO2;
裝置C盛裝的是濃硫酸,濃硫酸具有吸水性,能吸收二氧化碳中含有的水蒸氣,故填:吸水;
(3)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量是x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                    2.2g
100
x
=
44
2.2g
   x=5g
故氫氧化鎂的質(zhì)量為:10.8g-5g=5.8g,故填:5.8g.
點(diǎn)評(píng):本題考查了混合物成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在地球的大氣層中,因二氧化碳含量的增加而使氣侯溫度升高的現(xiàn)象稱為溫室效應(yīng).引起二氧化碳含量增加的主要原因是( 。
A、植物的光合作用
B、人口增長(zhǎng)后呼出的二氧化碳
C、含碳燃料的燃燒
D、碳酸飲料中的二氧化碳放出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課上老師在做鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí)將鐵絲繞成螺旋狀的原因是
 
;在鐵絲的末端系一根火柴,其作用是
 
;做該實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶底部裝點(diǎn)水的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)35℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是
 

(2)25℃時(shí),甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度大小順序是
 

(3)25℃時(shí),將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為
 
g.
(4)要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是
 

(5)現(xiàn)有操作步驟:a.溶解;b.過(guò)濾;c.降溫結(jié)晶;d.加熱濃縮;若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是
 
(填字母序號(hào)).
(6)將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a
 
.b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
試劑,如果用E裝置收集該氣體則氣體從
 
端進(jìn)入(填“①”或“②”).
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是
 
(填序號(hào)).
①塊狀大理石和稀鹽酸           ②鋅粒與稀硫酸
③碳酸鈉和稀硫酸               ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有碳酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物18.6克,向其中加入一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),放出氣體4.4克,求:混合物中碳酸鈉、氫氧化鈉分別為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)①氫氣;②硫磺;③二氧化碳;④液氧;⑤氯化鎂;⑥礦泉水;⑦空氣;⑧四氧化三鐵;⑨石灰水;⑩銅絲.按照要求進(jìn)行分類.
(1)混合物
 
(填序號(hào),下同);
(2)化合物
 
;
(3)氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧分子的是
 

A.液氧    B.H2O2     C.CO2    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系:
空氣污染指數(shù) 0~50 51~100 101~200 201~300 >300
空氣質(zhì)量狀況 優(yōu) 輕度污染 中度污染 重度污染
空氣質(zhì)量級(jí)別 I II III IV V
2011年5月長(zhǎng)沙空氣污染指數(shù)為52~69,根據(jù)以上信息,判斷長(zhǎng)沙市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是( 。
A、I級(jí)    優(yōu)
B、II級(jí)  良
C、III級(jí)  輕度污染
D、V級(jí)  重度污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案