實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3
 AnO2 
.
△
2KCl+3O2↑，待完全反應(yīng)后，冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量是10.7g．試計算：
①生成氧氣的質(zhì)量為
 
．
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
反應(yīng)前后的固體質(zhì)量差即為生成氧氣的質(zhì)量；
根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算氯酸鉀的質(zhì)量．
解答：解：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為：15.5g-10.7g=4.8g，
（2）設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
 245            96
 x             4.8g
245
x
=
96
4.8g
，
x=12.25g
答案：制得氧氣4.8克，參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量為12.25克．
點評：本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度下，和固體溶質(zhì)長期共存的溶液一定是飽和溶液
 
．（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)9%的氯化鈉溶液，全部操作過程如圖所示，請回答下列問題：

（1）稱量時，應(yīng)稱取
 
g食鹽．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進行的操作是
 
．把水的密度近似地看作1g/mL，則須量取
 
mL水，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取
 
mL 的量筒．量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒
 
保持水平．實驗中使用玻璃棒的目的是
 
．
（2）如果所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于9%，你認為可能有的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在4個燒杯中分別盛放相等質(zhì)量的下列物質(zhì)，在空氣中放置一段時間后，質(zhì)量增加的是（　�。�
A、濃鹽酸B、食鹽溶液
C、濃硫酸D、濃硝酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列9種物質(zhì)：空氣、冰、汞、石灰水、紅磷、干冰、氧化銅、煤、大理石，
（1）屬于混合物的是
 
．（2）屬于單質(zhì)的是
 
．屬于化合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國研制的巨型激光器“神光二號”，使用了一種大晶體磷酸二氫鉀（KH2PO4），其中磷元素的化合價是（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．

①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②上述四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式，下同）
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，氯元素的化合價為+3 價的物質(zhì)是
 
．
③在ClO2中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．某同學(xué)在實驗結(jié)束后，將儀器按如圖放置，其中正確的一項是
 
（填序號）．

（2）實驗操作不當(dāng)會導(dǎo)致實驗失敗．請你找出每個實驗操作中的失誤之處，
①用高錳酸鉀制取氧氣時，水槽中的水變成紅色
 
；
②給試管中的固體用外焰加熱時，試管底部炸裂
 
；
③用過氧化氫制氧氣，試管內(nèi)有大量氣泡，但集氣瓶中始終收集不到氧氣
 

④做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，瓶底炸裂
 
；
⑤某同學(xué)用排水法收集的氧氣不純，原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置回答問題

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：
 
；
（2）實驗室制取二氧化碳氣體的原理是（寫化學(xué)方程式）
 
；可選用的發(fā)生裝置是：
 
（填寫裝置序號），理由是
 
； 收集二氧化碳氣體只可選用E裝置，原因是
 
； 證明集氣瓶中已集滿二氧化碳的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊答案