2．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所用方法正確的是（　　）
A．ZnSO4溶液（CuSO4）    加入過(guò)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾
B．CaCl2固體（CaCO3）    加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
C．NaCl溶液（CuSO4）    加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾
D．CO2溶液（CO）    點(diǎn)燃

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、過(guò)量的鋅粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和銅，充分反應(yīng)后過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、CaCl2固體易溶于水，CaCO3難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CuSO4能與過(guò)量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉（過(guò)量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)闀?huì)引入新的氣體雜質(zhì)，且當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在拓展性課程活動(dòng)中，小明利用以下常見(jiàn)物品驗(yàn)證酸的一些性質(zhì)：
白醋（含3%的醋酸）、食品干燥劑（主要成分是CaO）、雞蛋殼、牽牛花汁液、鐵釘、蘇打（碳酸鈉）．
【查閱資料】牽�；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
（1）在雞蛋殼上滴加白醋，產(chǎn)生無(wú)色、無(wú)味的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則雞蛋殼中一定含有CO32-（用離子符號(hào)表示）．
（2）小明知道酸能夠與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，但當(dāng)他將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)娜萜髦�，沒(méi)有看到明顯的氣泡產(chǎn)生．小明很疑惑，于是提出猜想：氣泡不明顯可能與酸的濃度和種類有關(guān)．要驗(yàn)證與酸的濃度有關(guān)，應(yīng)選擇下列試劑中的B（選填編號(hào)）．
A.3%的鹽酸      B.5%的醋酸    C.5%的鹽酸
（3）小明利用已有物品還想驗(yàn)證酸與堿的反應(yīng)，請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
 步驟操作  現(xiàn)象
 1 將食品干燥劑加入適量清水中，攪拌后靜置放出大量的熱
 2 取步驟1中的上層清液，先加入牽�；ㄖ�，
再逐滴滴加白醋至過(guò)量		 溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，再變?yōu)樽仙�，最后變�(yōu)榧t色
【評(píng)價(jià)反思】科學(xué)來(lái)源于生活，生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)和理解科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定的應(yīng)用前景．其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．

（1）反應(yīng)中屬于氧化物的物質(zhì)名稱為水．
（2）該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
（4）兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為17：24．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素
B．人體中含量最多的物質(zhì)是氧氣
C．生物細(xì)胞中含量最多的元素是氧元素
D．天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
A．2個(gè)氯分子：2Cl2B．2個(gè)氮元素：2NC．鎂離子：Mg+2D．2個(gè)氫原子：H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等．下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．茶氨酸屬于氧化物
B．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6：1
C．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．一個(gè)茶氨酸分子中含有一個(gè)氮分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．我國(guó)自主研制的噴氣式大型客機(jī)C919（圖1）在制造過(guò)程中使用了大量的鋁鋰合金．已知鋰元素在周期表中的相關(guān)信息及鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示；1個(gè)碳12原子的質(zhì)量約為1.99×10-26kg．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．鋰鋁合金的硬度比金屬鋁的硬度小
B．x=3，鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.94g
C．LiAlH4中Li元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為18.3%
D．1個(gè)鋰原子的質(zhì)量約為1.15×10-26kg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．氧氣時(shí)重要的化學(xué)物質(zhì)．

（1）二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用如圖2裝置定量研究氧化汞的分解和合成實(shí)驗(yàn)，得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的，且氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，改進(jìn)的裝置如圖1有哪些優(yōu)點(diǎn)？
（2）氧氣時(shí)人類生存的重要物質(zhì)，可以供給人體呼吸，該性質(zhì)決定的用途是醫(yī)療急救或者潛水帶氧氣瓶等．
（3）氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，以下描述燃燒現(xiàn)象正確的是AC
A．磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．鎂在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體
（4）從圖3中找出一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明燃燒需要氧氣．
（5）通過(guò)化學(xué)變化得到氧氣的方法有很多，如植物進(jìn)行光合作用可產(chǎn)生氧氣，還有：①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，若選用如圖4所示的裝置制取氧氣的原料是高錳酸鉀．
②通過(guò)電解水的方法得到氧氣如圖5，檢驗(yàn)b試管內(nèi)氣體的方法是什么？
③加熱氧化汞得到氧氣，析出從氧化汞分解的微觀示意圖重獲得的信息？（至少回答2條不同類型的信息）

（6）任選高錳酸鉀、氯酸鉀、過(guò)氧化氫、水、氧化汞中的一種物質(zhì)制取3.2g氧氣，計(jì)算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，屬于堿的是（　�。�
A．純堿B．生石灰C．熟石灰D．石灰石

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