7．過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好型化工原料，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚(yú)類(lèi)運(yùn)輸時(shí)的制氧劑等，請(qǐng)回答并計(jì)算下列各題：
（1）請(qǐng)補(bǔ)全過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
（2）若要制得氧氣20g，需要多少克過(guò)氧化鈣？（請(qǐng)根據(jù)題（1）中的化學(xué)方程式計(jì)算）

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平，主要先根據(jù)氫元素個(gè)數(shù)確定氫氧化鈣，然后根據(jù)其氧化鈣確定過(guò)氧化鈣．
（2）根據(jù)配平的方程式有生成物求算反應(yīng)物，注意要正確使用相對(duì)分子質(zhì)量．

解答 解：（1）由于部分物質(zhì)系數(shù)已經(jīng)確定，所以可以根據(jù)氫原子的個(gè)數(shù)確定其氧化鈣的系數(shù)為2，則根據(jù)鈣原子的個(gè)數(shù)確定過(guò)氧化鈣的系數(shù)也為2．
（2）設(shè)生成氧氣20g需要過(guò)氧化鈣的質(zhì)量為x．
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
144                                     32
x                                         20g
$\frac{144}{32}$=$\frac{x}{20g}$
x=90g．
故答案為：（1）2；2；（2）若要制得氧氣20g，需要90g氧化鈣．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算對(duì)應(yīng)的反應(yīng)物和生成物時(shí)，數(shù)據(jù)使用要準(zhǔn)確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）鉑元素Pt（2）兩個(gè)汞原子2Hg（3）氯離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．符號(hào)、模型是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．
（1）已知鋰的結(jié)構(gòu)示意圖：鋰在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子，在化合物中鋰元素常顯+1價(jià)．
（2）火炬中通常采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)模型如圖），丙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.8%．（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
（3）A、B、C、D分別表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的分子的微觀示意圖如下圖所示．
物質(zhì)BCD圖例
微觀
示意圖
A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)：A+2B═C+2D，則A的化學(xué)式為CH4，A、B、C、D中屬于氧化物的是CD（填字母序號(hào)），若生成3.6gD物質(zhì)，至少需要A物質(zhì)的質(zhì)量為1.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．造成溫室效應(yīng)、地球變暖的主要原因之一是CO2排放過(guò)多．低碳生活能減少能源消耗，節(jié)約資源從而減少CO2的排放．
（1）下列生活方式不屬于低碳生活的是C（填字母）．
A．使用節(jié)能燈      B．少用機(jī)動(dòng)車(chē)         C．多用塑料袋
（2）從火力發(fā)電廠尾氣中捕捉的CO2純度很高，可制成固態(tài)做食品保鮮劑，固態(tài)二氧化碳俗稱(chēng)干冰；CO2還可以被封存在地下咸水層，最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽，其與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D、E、F是初中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中A、E、F是常見(jiàn)的氣體，B是黑色固體，C在常溫下是液體，C通電能分解成E和F，D常溫下不穩(wěn)定易分解成A和C．如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CH2O，DCO．
（2）寫(xiě)出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，B轉(zhuǎn)化為A反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖（1）是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：
（1）儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）用B裝置制取氣體并能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，上部與下部對(duì)接應(yīng)選c（填“b”或“c”）．
（3）從A→D中選擇，用KMnO4制取并收集較純凈的O2，應(yīng)選用圖中的AD（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC（填字母）．
（4）用裝置E排空氣收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的d（填“d”或“e”）端進(jìn)入；實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若制取O2用F裝置排水收集，圖F應(yīng)右側(cè)導(dǎo)管伸至接近瓶底才算正確．
（5）如圖（2）為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實(shí)驗(yàn)裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于圖（1）裝置B（填字母）；檢查該裝置氣密性的具體操作是夾緊彈簧夾，緩緩?fù)饫騼?nèi)壓注射器活塞，若現(xiàn)象為活塞恢復(fù)原位，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于煤的敘述中，正確的是（　�。�
A．煤是石頭在地下演變成的B．煤被分解后可得到許多有用物質(zhì)
C．煤屬于純凈物D．煤的主要用途是作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小金為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響，借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器略去） 進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示：
實(shí)驗(yàn)1　實(shí)驗(yàn)2　
MnO2的質(zhì)量/克　0.5　0.5　
　5%的H2O2的體積/毫升40　待填　
　水浴溫度/℃20　80　
（1）實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O240毫升；
（2）在兩次實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)相同的時(shí)間內(nèi)注射器內(nèi)氣體的體積多少來(lái)比較H2O2分解反應(yīng)速率的大��；
（3）實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí)，測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大，其原因除錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外，還有溫度較高時(shí)水蒸發(fā)成水蒸氣；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物里分離出來(lái)，可采取的方法是過(guò)濾洗滌，干燥．進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．區(qū)分物質(zhì)的變化和性質(zhì)：
①塑料可以燃燒  ②白糖是白色固體  ③米飯變餿  ④二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng) ⑤食鹽易溶于水  ⑥石蠟蒸汽冷凝成白煙  ⑦氦氣密度比空氣小  ⑧汽油具有揮發(fā)性
（1）上述描述屬于物理性質(zhì)的是②⑤⑦⑧（填寫(xiě)序號(hào)，下同）
（2）上述描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是①④
（3）上述描述屬于化學(xué)變化的是③．

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