10．某同學(xué)制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（　�。�
①?zèng)]有給試管均勻加熱；
②試管外壁潮濕；
③試管口沒(méi)有略向下傾斜；
④忘了加催化劑；
⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；
⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；
⑦二氧化錳中混有可燃物．
A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③⑤⑥⑦C．①②③④⑤D．①②③⑤

分析 加熱制取氧氣，就是給試管中的固體加熱，造成試管破裂的原因一般有：①加熱時(shí)試管外壁有水②用酒精燈的焰心加熱③加熱時(shí)沒(méi)有預(yù)熱④加熱時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜⑤先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管等．

解答 解：根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項(xiàng)，造成試管破裂的原因一般有：①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③加熱時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜，致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管致使試管內(nèi)溫度降低，氣壓減小，冷水倒吸，使試管炸裂；⑦藥品中混有可燃物，可有可能使試管炸裂．而忘了加二氧化錳不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此類試題屬于實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題，解決的辦法是根據(jù)題目給出的后果或者是實(shí)驗(yàn)中不同的數(shù)據(jù)，找出可能的原因或做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，是近幾年中考實(shí)驗(yàn)題中經(jīng)常出現(xiàn)的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．會(huì)說(shuō)“化”的符號(hào)：
符號(hào)是說(shuō)明問(wèn)題的一種簡(jiǎn)短易懂的形式，化學(xué)符號(hào)是世界通用的“化學(xué)語(yǔ)言”，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示下列題中加點(diǎn)的部分或按題中要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)．
（1）在空氣中點(diǎn)燃鎂條，可以觀察到鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出熱量，生成白色固體，同時(shí)有白煙產(chǎn)生．
①白色固體是鎂與氧氣反應(yīng)生成的，寫出鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
②白煙是鎂與氮?dú)釴2反應(yīng)生成的氮化鎂Mg3N2（氮化鎂中氮元素顯-3價(jià)）．
③除此之外鎂還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，請(qǐng)寫出二氧化碳的化學(xué)式并標(biāo)注其中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2．
（2）將鎂條放入稀鹽酸中，鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成由鎂離子Mg2+和氯離子Cl-構(gòu)成的氯化鎂，另一種產(chǎn)物氫氣是由n個(gè)氫分子nH2構(gòu)成的（n代表無(wú)數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置D制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填裝置序號(hào)），用E裝置收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（4）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，所以可利用裝置F（填裝置序號(hào)）來(lái)收集，如果要用該裝置收集的氧氣來(lái)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，為保證實(shí)驗(yàn)安全，可采取的簡(jiǎn)便操作是留一些水在集氣瓶底部．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．要除去下列混合物中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），寫出除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式：
①Ag（Cu）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；②CO2（CO）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、有機(jī)物、混合物順序排列的是（　�。�
A．氫氣     乙醇    石油B．生鐵    碳酸鈣    礦泉水
C．紅磷     一氧化碳    空氣D．氨氣   葡萄糖   冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．試評(píng)價(jià)下列反應(yīng)式，并判斷其反應(yīng)類型，選擇合適的序號(hào)填入下表．
題號(hào)反應(yīng)式評(píng)價(jià)反應(yīng)類型
（1）H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑B①
（2）P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5C②
評(píng)價(jià)序號(hào)：A．完全正確    B．違背事實(shí)    C．沒(méi)有配平    D．箭頭不當(dāng)
類型序號(hào)：①分解反應(yīng)    ②化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人體中含量最多的金屬元素是（　�。�
A．氧B．碳C．鉀D．鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．冬季取暖人們常用到暖寶寶（圖1），其熱量來(lái)源于鐵的緩慢氧化．化學(xué)小組的同學(xué)突發(fā)奇想，想利用暖寶寶測(cè)定空氣中氧氣的含量．
查閱資料：（1）暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽．
（2）暖寶寶反應(yīng)的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+3O2+6H2O═4Fe（OH）3．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示裝置．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①檢查裝置氣密性；
②向250mL集氣瓶中加入20mL水；
③讀取溫度計(jì)示數(shù)為18°C，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞；
④觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化；
⑤待溫度計(jì)示數(shù)為18°C時(shí)，打開(kāi)彈簧夾，液面如圖所示．
回答下列問(wèn)題：

（1）檢查裝置氣密性的方法是連接好裝置，將導(dǎo)管的一端放入水中，用熱毛巾捂住集氣瓶，水中導(dǎo)管口有氣泡，松開(kāi)熱毛巾后導(dǎo)管中有一小段水柱，說(shuō)明裝置氣密性良好．
（2）小組同學(xué)的設(shè)計(jì)中，集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是為鐵生銹提供水．
（3）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是17%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．
實(shí)驗(yàn)反思：反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的可能原因有裝置漏氣（或鐵粉不足等）（寫出一條即可）．用暖寶寶代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是鐵生銹消耗氧氣緩慢，實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．.實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如圖2所示，其中正確的是（　　）
A．
量取濃硫酸		B．稀釋濃硫酸
C．
裝生銹鐵釘		D．
傾倒稀硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案