【題目】下圖是氯氣和水反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）圖中共有______種化合物；共涉及到_______種元素；

（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_________（填名稱）；

（3）參加反應(yīng)的氯氣和水的粒子個數(shù)比是_________；

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為________。

【答案】3 3 水分子 1:1 HCl。

【解析】

（1）圖中的水、氯化氫和HClO都是由兩種以上元素組成的純凈物，共有3種化合物；共涉及到氫、氧、氯3種元素；故填：3；3；

（2）水由水分子直接構(gòu)成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；故填：水分子；

（3）根據(jù)微觀示意圖，該反應(yīng)的方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO，參加反應(yīng)的氯氣和水的粒子個數(shù)比是1:1；故填：1:1；

（4）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O=X+HClO，反應(yīng)前氯、氫、氧原子個數(shù)分別為2、2、1，反應(yīng)后的生成物中氯、氫、氧原子個數(shù)分別為1、1、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由1個氫原子和1個氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為HCl。故填：HCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

⑴物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如下圖所示，圖中①表示的是________，②表示的是_______。

⑵下圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是________。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的________相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的________不同。

④原子序數(shù)為16的元素位于元素周期表中第________周期，它屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子，所形成的粒子的符號是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的相對分子質(zhì)量為_____；氮氫碳氧四種元素的質(zhì)量比為_____。

（2）我在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告（如圖）：

回校后，我通過計算氮的質(zhì)量分數(shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告。下面是我的計算過程和判斷依據(jù):________。

（3）我認為此廣告會坑害農(nóng)民，向有關(guān)部門反映，技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分數(shù)僅為12.0%，我能算出該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為多少?_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）A圖所示裝置浄化黃泥水時，玻璃棒的作用是_________。

（2）B圖所示實驗，木炭在圖①中燃燒與木炭在圖②燃燒劇烈程度______（選填“不同”或“相同”）。圖③的實驗?zāi)康氖?/span>_______根據(jù)上述木炭燃燒的實驗，你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_________有關(guān)。與燃燒一樣，任何化學(xué)反應(yīng)都需要在一定條件下進行。因此，通過控制反應(yīng)條件，可以促進或抑制化學(xué)反應(yīng)，使之滿足人們的需要。請舉一個生活中控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實例_______。

（3）實驗C中水的作用是_____________。

（4）用圖D所示裝置在空氣中點燃氫氣，在點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要先__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息。請用化學(xué)符號填寫：

①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；

②由地殼中含量最多的金屬元素原子形成的離子_____。

（2）在H、O、C、Cl、N、Na、Ca七種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格內(nèi)：

①約占空氣總體積五分之四的氣體_____；

②固體可用于人工降雨的物質(zhì)_____；

③天然氣的主要成分_____；

④能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)_____；

（3）學(xué)習(xí)化學(xué)使我們思維更嚴謹。下圖a是鎢元素在元素周期表中的信息，圖b是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期表的一部分，①-⑤代表五種不同種元素。

①圖a中183.8表示鎢元素的_____，W元素的原子序數(shù)是_____；

②圖b方框內(nèi)的數(shù)字是_____；

③有關(guān)圖C的說法，正確的有_____（填序號）；

A.原子序數(shù)：③>② B.核外電子數(shù)：①=⑤ C.④與⑤處在同一周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下四個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律。

（1）實驗A中鐵釘表面覆蓋一層______色物質(zhì)；

（2）只有實驗A能用來驗證質(zhì)量守恒定律，實驗B、C、D則不能。否定實驗B的理由是_______________；

（3）要驗證質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)物不變的前提下對C裝置可以進行改進，其改進措施是________；

（4）實驗D驗證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素是一種常用的氮肥，其化學(xué)式為：CO(NH2)2,試計算：

（1）尿素的相對分子質(zhì)量為：__________

（2）碳、氫、氧、氮各原子的個數(shù)比為：__________

（3）碳、氫、氧、氮各元素的質(zhì)量比為：__________

（4）120Kg 尿素中氮元素的質(zhì)量為：__________ kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出B裝置中兩種玻璃儀器（導(dǎo)管除外）的名稱：_____和_____

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_____，反應(yīng)的符號表達式是_____；反應(yīng)的類型屬于_____反應(yīng)；二氧化錳的作用是_____．

（3）實驗開始前如圖2所示檢查裝置氣密性，具體操作為_____．

（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是_____；用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式為_____．實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是_____，小雨實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為什么原因可能造成_____．（寫一個）

（5）可選擇D收集氧氣的原因是_____；若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從_____處進氣；若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從_____處進氣．（填“a”或“b”）

（6）實驗結(jié)束后，小晴問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助小晴推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因_____．（寫一個）

（7）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點有（寫兩點）：_____、_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為某琥珀酸亞鐵口服片的說明書。請計算：

（1）琥珀酸亞鐵中氫元素與鐵元素的質(zhì)量比為__________（填最簡整數(shù)比）；

（2）計算琥珀酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)；（結(jié)果精確至0.01）_______

（3）若按治療用量服用，兒童每天最多補充鐵元素多少克？（結(jié)果精確至0.001）________

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