小張同學(xué)為了測定某混合物(含Na2CO3和NaOH)中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).進行了如下實驗:現(xiàn)稱取了該樣品20g配成溶液,然后向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.8%的BaCl2溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入BaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)當(dāng)加入BaCl2溶液質(zhì)量為40g時,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是
 

(2)當(dāng)加入BaCl2溶液質(zhì)量為100g時,恰好完全反應(yīng),生成沉淀質(zhì)量為
 
g;
(3)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:根據(jù)圖中信息可以判斷當(dāng)加入BaCl2溶液質(zhì)量為40g時,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì);
根據(jù)氯化鋇溶液的質(zhì)量、質(zhì)量分數(shù)、反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算生成沉淀的質(zhì)量及其碳酸鈉的質(zhì)量;
根據(jù)碳酸鈉的質(zhì)量、藥品質(zhì)量可以計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)當(dāng)加入BaCl2溶液質(zhì)量為40g時,碳酸鈉反應(yīng)了一部分,氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,因此反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉.
故填:碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉.
(2)設(shè)生成沉淀的質(zhì)量為x,碳酸鈉的質(zhì)量為y,
    BaCl2 +Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl,
     208         106      197
100g×20.8%    y          x
208
100g×20.8%
=
106
y
=
197
x

x=19.7g,y=10.6g,
答:故填:19.7.
(3)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為:
10.6g
20g
×100%=53%,
答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為53%.
點評:本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,下列實驗操作正確的是( 。
A、
測定溶液的pH
B、
 稱量氫氧化鈉
C、
稀釋濃硫酸
D、傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)將40℃乙的飽和溶液降溫,可得到乙的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”)
(2)將20℃時等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到40℃,若不考慮水分蒸發(fā),則40℃時關(guān)于甲、乙溶液的有關(guān)說法正確的是
 
(填序號,下同).
A.甲溶液的質(zhì)量大于乙溶液的質(zhì)量
B.甲溶液中溶劑的質(zhì)量等于乙溶液中溶劑的質(zhì)量
C.甲溶液的質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液的質(zhì)量分數(shù)
D.甲溶液變成不飽和溶液
(3)現(xiàn)有60℃時由甲、乙兩種物質(zhì)組成的飽和溶液,從該混合溶液中分離出較純凈的固體甲,應(yīng)采取的具體操作是
 

(4)在實驗室用固體甲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯、
 

A.藥匙   B.玻璃棒  C.漏斗   D.鐵架臺   E.量筒  F.膠頭滴管   G.蒸發(fā)皿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗.已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.小資料:HCl氣體極易溶于水.
(1)打開A中的玻璃塞和活塞,A中發(fā)生化學(xué)反應(yīng).小聰認為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,你認為他的看法是否合理,并說明原因
 

(2)一段時間后,關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞,打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關(guān)閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管. C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
.打開E中的玻璃塞和活塞,E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)上述實驗過程中,C中玻璃管K1的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭小實驗是同學(xué)們可以在家中完成的微型實驗,你做過下面的家庭小實驗嗎?請你根據(jù)要求回答:
(1)請你寫出清洗餐具的操作方法.
(2)家中的鋁制品不宜用鋼刷來擦洗,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件時,進行了如圖所示的實驗.
(1)甲實驗中可觀察到試管內(nèi)溶液由紅色變?yōu)闊o色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)乙實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、兩個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)在廢液缸中有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀,且廢液呈紅色,產(chǎn)生疑問.
【提出問題】為什么會有氣泡產(chǎn)生?最終廢液中含有哪些溶質(zhì)?
【交流討論】①由于甲實驗中的稀硫酸有剩余,稀硫酸與乙實驗中的碳酸鹽反應(yīng)生成
 
氣體,所以產(chǎn)生了氣泡.
②最終廢液中一定含有的溶質(zhì):硫酸鉀、指示劑、水和
 

③還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想:
小岑認為:只有碳酸鉀;小茜認為:只有氫氧化鈣.
【實驗設(shè)計】小施想用氯化鈣來驗證小岑、小茜的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補充完整.
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀產(chǎn)生,溶液由紅色變無色.
 
 
的猜想正確
 
 
的猜想正確
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需要考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

亞硝酸鈉(NaNO2)具有良好的防腐作用,常用作肉類食品的添加劑,但過量食用會使人中毒,甚至致癌,因而用量需嚴格限制.
查資料得知:亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉,加熱至220℃以上會分解產(chǎn)生紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體.
(1)亞硝酸鈉(NaNO2)中氮元素的化合價為
 

(2)亞硝酸鈉的保存方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題. 
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,向上排空氣法的收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料并回答問題:
【材料一】:通常食醋中約含3%~5%的醋酸化學(xué)式為CH3COOH,在溫度高于16.6℃時是一種無色液體,易溶于水,醋酸具有酸的性質(zhì).
【材料二】:鈣是人體中的一種常量元素,人們每天必須攝入一定量的鈣.動物骨頭中含有磷酸鈣是難溶于水.但能與酸反應(yīng)生成可溶性的鈣鹽.
(1)在10℃時醋酸的狀態(tài)是
 
態(tài).
(2)生活中能否用鋁制品來盛放食醋?
 
原因是
 

(3)人們在熬骨頭湯時,常會加入少量食醋,這種做法理由是
 
,此骨頭湯給人們補充的是
 
元素(填元素符號)
 
態(tài)(填“游離”或“化合”).

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同步練習(xí)冊答案