家庭小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們可以在家中完成的微型實(shí)驗(yàn)，你做過(guò)下面的家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？請(qǐng)你根據(jù)要求回答：
（1）請(qǐng)你寫出清洗餐具的操作方法．
（2）家中的鋁制品不宜用鋼刷來(lái)擦洗，為什么？
考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：溶液、濁液與溶解度,金屬與金屬材料
分析：（1）清洗餐具要做到油污清洗徹底，清洗所花費(fèi)時(shí)間少、清洗便捷．
（2）可以根據(jù)鋁的性質(zhì)和用鋼刷來(lái)擦洗鋁制品能把保護(hù)膜除掉進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：（1）使用熱水滴加2滴洗滌劑的方法，因?yàn)闇囟雀呶⒘＿\(yùn)動(dòng)加快，使乳化更快、更徹底．所以清洗餐具的操作方法是在熱水中加幾滴洗滌劑，然后清洗，并用凈水把餐具上的洗滌劑漂洗干凈．故答案為：在熱水中加幾滴洗滌劑，然后清洗，并用凈水把餐具上的洗滌劑漂洗干凈．
（2）通常情況下鋁制品很耐腐蝕，這是因?yàn)殇X在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化．用鋼刷來(lái)擦洗鋁制品，能使鋁的表面生成的致密的氧化鋁薄膜除掉，使內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化，所以不宜用鋼刷來(lái)擦洗鋁制品．
故答案為：（1）洗潔凈刷洗、凈水沖洗（答到要點(diǎn)就可以給滿分）
（2）用鋼刷來(lái)擦洗易破壞其表面的氧化保護(hù)膜．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，在學(xué)習(xí)中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中理解知識(shí)，掌握并運(yùn)用知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“我與化學(xué)”活動(dòng)中，某校化學(xué)課外興趣小組欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅．該小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（查閱資料：Cu2O是紅色固體，它與稀硫酸的反應(yīng)為：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O）
（1）X的化學(xué)式
 
，A中的物質(zhì)有
 
．
（2）加入過(guò)量Y的作用是
 
．
（3）操作Ⅲ的名稱
 
，操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到同一種玻璃儀器，該儀器在操作Ⅱ所起到的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)政府規(guī)定：所有超市、商場(chǎng)和集貿(mào)市場(chǎng)不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋，并要求提高廢棄塑料的回收和利用水平．用于制作食品包裝袋的原料是聚乙烯塑料．
（1）聚乙烯塑料屬于
 
（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）材料．
（2）大量使用塑料制品給環(huán)境帶來(lái)的污染主要是
 
．為了解決這一問(wèn)題，下列措施可行的是
 
（多選）．
A．限制使用塑料制品               B．使用新型可降解塑料或者菜籃子
C．回收各種廢棄塑料               D．將使用后的塑料袋及時(shí)焚燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置，請(qǐng)回答：

（1）儀器a、b的名稱分別是
 
；
（2）連接裝置A、E可用來(lái)制取氧氣，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）除去CO中少量的CO2，最好將氣體通過(guò)裝置
 
；
（4）連接裝置B、C、D、E可用來(lái)驗(yàn)證CO的還原性，CO通過(guò)裝置B時(shí)可以看到
 
，裝置C中出現(xiàn)白色渾濁，則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，E裝置用來(lái)回收尾氣，其中應(yīng)先裝滿水，裝置D應(yīng)與E的
 
端連接．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小張同學(xué)為了測(cè)定某混合物（含Na2CO3和NaOH）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)稱取了該樣品20g配成溶液，然后向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%的BaCl2溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入BaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）當(dāng)加入BaCl2溶液質(zhì)量為40g時(shí)，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是
 
；
（2）當(dāng)加入BaCl2溶液質(zhì)量為100g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，生成沉淀質(zhì)量為
 
g；
（3）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末，如圖所示：
他對(duì)白色粉末的成分作出了一些猜測(cè)：
猜測(cè)一：可能是碳酸鈉，該猜想的依據(jù)是
（用化學(xué)方程式表示）
 
．
猜測(cè)二：可能是氧氧化鈉       猜測(cè)三：可能是氧氧化鈉和碳酸鈉
為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無(wú)色溶液，再迸行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）操作a的名稱是
 
；該操作用到玻璃棒的作用是
 
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，無(wú)色氣體是
 
，白色沉淀是
 
．
（3）在溶液2中滴加過(guò)量氯化鋇溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（4）若測(cè)得濾液的pH=7，則猜測(cè)
 
是正確的，若測(cè)得濾液的pH＞7，則猜測(cè)
 
是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

冰箱除味劑是利用活性炭制成的．某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進(jìn)行了相關(guān)探究除味劑的吸附效果．
（1）小組同學(xué)認(rèn)為除味劑的質(zhì)量會(huì)影響吸附效果，設(shè)計(jì)了如表的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)數(shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 10%紅墨水溶液 同一規(guī)格除味劑 溶液褪色的時(shí)間
 ① 10mL 5g 10min
 ② 10mL 10g 5min
上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．
（2）還有哪些因素可能會(huì)影響吸附效果？請(qǐng)說(shuō)出你的猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途是化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）洗滌劑能去除餐具上的油污，是因?yàn)樗哂?div id="tzr53xz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 功能．
（2）氯氣（Cl2）常用作自來(lái)水消毒劑，其實(shí)驗(yàn)室制法為：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為
 
．
（3）氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)有差異，是因?yàn)?div id="bjldzlz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 （從微粒角度解釋）．
（4）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（5）石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）抹墻，干燥后墻面變硬的原因是
 
 （用化學(xué)方程式表示）．

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