請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關問題. 
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,向上排空氣法的收集裝置為
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟記常見儀器的名稱和作用;
(2)根據(jù)寫方程式的注意事項考慮方程式的寫法;
根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法:固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應制取氣體需要加熱;
收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;
解答:解:(1)①給固體加熱制取氣體的儀器是試管;②收集氣體的儀器叫集氣瓶;
(2)過氧化氫制氧氣的反應物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,用奇偶法配平即可,氧氣后面標上上升符號;由于過氧化氫制氧氣是用固體和液體,不需要加熱,所以發(fā)生裝置選B,由于密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集,集氣瓶口應該向上,使空氣從上方被排出,故向上排空氣法的收集裝置為C.
故答案為:(1)①試管;②集氣瓶;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;B;C.
點評:反應裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度考慮,寫方程式要遵循一寫二配三注明四等號的步驟.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有些化學反應沒有明顯現(xiàn)象,需借助設計一定的實驗產(chǎn)生明顯現(xiàn)象來判斷.小明發(fā)現(xiàn)CO2和NaOH溶液發(fā)生反應時沒有明顯現(xiàn)象(反應方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O),為證明反應發(fā)生,小明設計出如圖三個實驗方案:

(1)寫出上圖中標有字母的儀器名稱:a
 
燒杯,b
 

(2)請回答:
如果有明顯現(xiàn)象發(fā)生,請寫出實驗現(xiàn)象;若沒有,請?zhí)岢龈倪M方案.
實驗①
實驗②
實驗③
(3)有同學認為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應,其理由是
 

(4)小明又設計以下實驗進一步證明,請回答:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
步驟1:往NaOH溶液中通往CO2氣體
步驟2:接著往溶液中滴入CaCl2溶液
步驟1:沒有明顯現(xiàn)象
步驟2:現(xiàn)象:
 

反應方程式為
 
CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應
(5)請你再設計一個實驗證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(要求用不同的方法).
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
 
 
CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

小張同學為了測定某混合物(含Na2CO3和NaOH)中碳酸鈉的質量分數(shù).進行了如下實驗:現(xiàn)稱取了該樣品20g配成溶液,然后向該溶液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為20.8%的BaCl2溶液,生成沉淀的質量與加入BaCl2溶液的質量關系如圖所示.
(1)當加入BaCl2溶液質量為40g時,反應后溶液中溶質是
 

(2)當加入BaCl2溶液質量為100g時,恰好完全反應,生成沉淀質量為
 
g;
(3)樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸.為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如表實驗探究:
實驗操作實驗現(xiàn)象 實驗結論
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量
 
粉末.
沒有氣泡產(chǎn)生.該液體不是過氧化氫溶液.
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液.
 
該液體是稀硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

冰箱除味劑是利用活性炭制成的.某化學興趣小組用冰箱除味劑進行了相關探究除味劑的吸附效果.
(1)小組同學認為除味劑的質量會影響吸附效果,設計了如表的實驗,相關數(shù)據(jù)如表.
實驗編號 10%紅墨水溶液 同一規(guī)格除味劑 溶液褪色的時間
 ① 10mL 5g 10min
 ② 10mL 10g 5min
上述實驗的結論是
 

(2)還有哪些因素可能會影響吸附效果?請說出你的猜想,并設計實驗驗證.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

中和反應是放熱反應.取10mL溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液(密度1.10g/mL)置于燒杯中(并滴入2滴酚酞),向燒杯中逐滴加入稀鹽酸.隨著鹽酸的滴入,燒杯中溶液顏色從紅色逐漸變淺,當加入10mL稀鹽酸時,溶液恰好變?yōu)闊o色.燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積之間關系如圖所示.
(1)當加入4mL稀鹽酸時,燒杯中溶液的溶質為
 
(寫化學式)
(2)試解釋燒杯中溶液溫度隨加入鹽酸的體積發(fā)生變化的原因
 

(3)當鹽酸與氫氧化鈉恰好中和時生成氯化鈉多少克?(精確到0.1g)

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳元素是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學中研究的重要內(nèi)容.
(1)在學習化學的過程中我們認識的:①二氧化碳、②碳酸鈣、③油脂、④汽油、⑤葡萄糖,都是碳家族的成員.上述物質中能為人體提供能量的營養(yǎng)物質有
 
(選擇上述物質的編號填空).
(2)化石燃料是不可再生能源,化石燃料主要包括煤、
 
 和天然氣,它們都含有碳元素,寫出天然氣的主要成分完全燃燒的化學反應方程式
 

(3)小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理,并建構了如圖所示的轉化關系圖.
①寫出X的化學式
 

②寫出轉化關系圖中由Y→CO2的 一個反應化學方程式
 
;
③用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解也可得到CO2,同時還生成碳酸鈉和水,該反應的化學方程式為
 
,該反應的基本類型是
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年6月5日是第38個世界環(huán)境日,世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排,綠色生活”.
(1)由于
 
(填化學式)氣體的大量排放,造成全球氣候變暖.
(2)請你分別從防止大氣污染和愛護水資源兩個方面提出合理的具體的建議(各寫一條):①防止大氣污染的建議
 
;
②愛護水資源的建議
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的公共圖標中,與消防安全無關的是( 。
A、
B、
C、
D、

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