人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料.
(1)煤燃燒時排放出
 
、
 
等污染物.溶于雨水會形成酸雨.
(2)石油加熱煉制得到產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是
 
(一種即可),汽車尾氣排放出一氧化氮、一氧化碳有害氣體污染空氣,為了解決這一問題,常在尾氣排放處加裝催化凈化裝置,將有害氣體轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種無害物質(zhì),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)由于煤和石油污染較大,所以推廣使用天然氣,天然氣的主要成分是
 
(填化學(xué)式),它燃燒時將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為
 
能,小剛通過學(xué)習(xí)化學(xué)發(fā)現(xiàn),天然氣并不是最理想的燃料,你認為最理想的燃料是
 
考點:常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,石油加工的產(chǎn)物,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)根據(jù)煤燃燒的產(chǎn)物分析回答;
(2)根據(jù)汽車的燃料、尾氣中有毒氣體的轉(zhuǎn)化分析回答;
(3)根據(jù)天然氣的成分、氫氣燃燒的產(chǎn)物分析回答.
解答:解:(1)煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.溶于雨水會形成酸雨.
(2)石油加熱煉制得到產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是汽油或柴油,汽車尾氣排放出一氧化氮、一氧化碳有害氣體污染空氣,為了解決這一問題,常在尾氣排放處加裝催化凈化裝置,將有害氣體轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種無害物質(zhì),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
(3)由于煤和石油污染較大,所以推廣使用天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式是:CH4,它燃燒時將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,小剛通過學(xué)習(xí)化學(xué)發(fā)現(xiàn),天然氣并不是最理想的燃料,你認為最理想的燃料是氫氣,燃燒的產(chǎn)物是水無污染.,
故答為:(1)二氧化硫、二氧化氮;(2)汽油或柴油,2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2;(3)CH4,內(nèi),氫氣.
點評:本題主要考查化石燃料的組成、方程式的書寫、天然氣的主要成分等,都是課本基礎(chǔ)知識,較為簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請畫出通過下列三種裝置來制取氧氣的三大實驗裝置:①H2O2 、②KMnO4、③KClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管
 
(選填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 
.用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明它具有
 
的性質(zhì).
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是
 
,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是
 

(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)是否屬于基本反應(yīng)類型,
 
(填“是”或“否”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于燃料,下列哪種說法是錯誤的( 。
A、煤、石油、天然氣都是化石燃料
B、煤氣的主要成分是氫氣、甲烷、一氧化碳
C、石油液化氣是一種純凈物
D、氫氣是理想的清潔、高能燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)活動小組,從下列裝置張選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氣體的體積.

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→
 
 
→g.
(3)實驗過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為
 
進入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是
 

(4)實驗結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進行以下實驗探究:
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解釋放出氧氣;
           猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
           猜想Ⅲ:
 

【實驗驗證】(每種方法只限用一次)
實驗一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明猜想
 
錯誤.
實驗二:取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時間,
 
.證明猜想Ⅱ正確.
(5)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化錳的收集裝置應(yīng)選用
 
(填序號),能用該裝置收集二氧化碳的原因是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作或?qū)嶒炛心澄镔|(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系的是( 。
A、電解水實驗得到氫氣和氧氣的質(zhì)量關(guān)系
B、可燃物燃燒最旺的點為O點
C、將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒
D、足量的鋅粉和鐵粉,分別與質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,含碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大的是( 。
A、CO
B、CH4
C、C2H2
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于燃燒與滅火,下列說法正確的是(  )
A、只要降低著火點就一定會使火熄滅
B、只要溫度達到著火點就一定會燃燒
C、只要可燃物與氧氣接觸就一定會燃燒
D、只要使可燃物與氧氣或其它助燃性氣體隔離就一定能滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法,一下類推結(jié)果正確的是( 。
A、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
D、堿性溶液能使紫色石蕊變藍,所以能使紫色石蕊變藍的溶液一定呈堿性

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