【題目】根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算,是所有化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ),包含了相對(duì)分子質(zhì)量(Mr)、元素質(zhì)量比、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)等方面,其計(jì)算原理如下:

、相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算:化學(xué)式中各元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和,如:(注:相對(duì)原子質(zhì)量:C—12;O—16,下同)CO2Mr=12+16×2=12+32=44。

、純凈物中各元素的質(zhì)量比:化學(xué)式中各元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和的比值,如:CO2:碳、氧元素的質(zhì)量比:CO=12(16×2)=1232=38。

、純凈物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):化學(xué)式中某元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和占相對(duì)分子質(zhì)量的百分比,如:CO2:氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

結(jié)合上述信息,根據(jù)化學(xué)式:Fe2O3;請(qǐng)計(jì)算:(相對(duì)原子質(zhì)量:Fe—56;O—16

1)計(jì)算Fe2O3的相對(duì)分子質(zhì)量(Mr):_____

2)計(jì)算Fe2O3,鐵、氧元素的質(zhì)量比:_____;

3)計(jì)算Fe2O3,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):_____

4160gFe2O3含有鐵元素的質(zhì)量為_____g。

【答案】160 7:3 70% 112g

【解析】

1Fe2O3的相對(duì)分子質(zhì)量(Mr)為

2Fe2O3,鐵、氧元素的質(zhì)量比;

3Fe2O3,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;

4160gFe2O3含有鐵元素的質(zhì)量為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究小組準(zhǔn)備用多種方法制備氧氣。

(方法一)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________

搭建如圖實(shí)驗(yàn)裝置,寫出編號(hào)儀器名稱。A_____________________ B___________________

實(shí)驗(yàn)前,先在錐形瓶中加入____________,在分液漏斗中加入3%左右的過氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分液漏斗的活塞,向錐形瓶中加入過氧化氫溶液。此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是__________________,為使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是____________________。用圖示方法收集氧氣是因?yàn)?/span>______________,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_____________________________時(shí),開始收集。實(shí)驗(yàn)完畢后,若未將導(dǎo)管移出水槽,水____________________(會(huì)不會(huì)”)倒吸入錐形瓶。

(方法二)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣。

小資料:高錳酸鉀(KMnO4)加熱分解也能產(chǎn)生氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀(K2MnO4)和二氧化錳,且錳酸鉀常溫下呈固態(tài)。

甲同學(xué)只加熱2.45g氯酸鉀,完全分解生成a摩爾氧氣,試計(jì)算a的值。___________________(化學(xué)方程式計(jì)算);乙同學(xué)誤將少量高錳酸鉀(KMnO4)當(dāng)作二氧化錳放入2.45g氯酸鉀內(nèi)混合加熱,完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量___________________(大于”、“小于等于”)a摩爾。實(shí)驗(yàn)過程中,甲、乙兩同學(xué)中產(chǎn)生氧氣速率較快的是____________(”),原因是__________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蘋果中富含蘋果酸,具有增強(qiáng)消化、降低有害膽固醇等作用,它的化學(xué)式為C4H6O5,請(qǐng)計(jì)算:

11個(gè)蘋果酸分子中含有_____個(gè)原子;

2)蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____(寫出計(jì)算過程)

3)蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_____(寫出計(jì)算過程)

4)蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) _____(寫出計(jì)算過程,保留一位小數(shù))

513.4g蘋果酸中含碳元素的質(zhì)量多少g? _____(寫出計(jì)算過程,保留一位小數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):氮?dú)獠换顫,?/span>3000 ℃時(shí)僅有0.1%的分子分裂。在0 ℃常壓條件下,向密閉容器M中充入一定量氮?dú),而后升高溫度(不超過300 ℃,壓強(qiáng)不變),若該密閉容器的體積增大了一倍,幾位同學(xué)設(shè)想了四種M內(nèi)分子變化示意圖,你認(rèn)為合理的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____,d_____

2)實(shí)驗(yàn)室可氯酸鉀制取少量氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;此時(shí)你認(rèn)為選用的氣體發(fā)生裝置為_____,(填字母),收集裝置為_____,若用C進(jìn)行收集氣體,還需要的操作是_____。

3)若想知道收集的氧氣是多少毫升,可選用_____裝置,方法為:將集氣瓶_____,氣體從左端通入,_____

4)某同學(xué)利用A裝置,改用高錳酸鉀通過E制取兩瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體呈紫紅色,其原因是_____。

5)某同學(xué)對(duì)裝置B進(jìn)行氣密性檢查:先把裝置的出氣口套上橡皮管并用彈簧夾夾緊,然后_____,若觀察到_____,則說明該裝置氣密性良好。

6)氨氣密度小于空氣,極易溶于水,若實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰固體反應(yīng)制備氨氣,反應(yīng)式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O,你認(rèn)為可選用上圖中的_____作為氣體發(fā)生裝置,而收集裝置為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為__________,收集裝置為__________(均填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色、②密度、③溶解性、④化學(xué)性質(zhì),必須考慮的是__________(填序號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,最好要在試管口_______________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;為了做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),收集氧氣的裝置最好用___________,其原因是__________、__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題.

1)煤燃燒產(chǎn)生的_____排放到空氣中會(huì)引起酸雨,請(qǐng)寫出一條酸雨的危害:_____.為了減少對(duì)環(huán)境的污染,人們正在利用和開發(fā)其他能源,如_____(填一種)

2)近日,共享單車入駐盤錦,騎自行車出現(xiàn)是一種低碳生活方式,可以減少_____(填物質(zhì))的排放

3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的可燃冰,已知可燃冰主要含甲烷水合物,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究:課本第二單元課后作業(yè)中有尋找新的催化劑的探究內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

(提出問題)紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_____

②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ. B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

②濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化, 能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且_____

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列粒子符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解錯(cuò)誤的是( 。

A.Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷

B.2 Cu 中的“2”表示兩個(gè)銅元素

C.2CO 中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子

D. 中的“2”表示碳酸根的化合價(jià)為-2 價(jià)

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