我們要能夠由現(xiàn)象到性質(zhì)、由宏觀到微觀、由定性到定量多角度認識化學(xué)變化。
(1)我們曾經(jīng)做如圖這一組對比實驗,該對比實驗得出的結(jié)論是_____;(填寫正確選項的序號)
①CO2密度比空氣密度大
②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示氧原子和氫原子)
①“反應(yīng)后”圖示中應(yīng)再填入_____個“” 微粒;
②請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______________;
(3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
①X的值為_______g;②該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_________;
③該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為_______。
科目:初中化學(xué) 來源:河南省信陽市2019屆九年級上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
四種物質(zhì)在一定條件下充分混合,此時各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖I所示。一段時間后,各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖Ⅱ所示。下列有關(guān)說法正確的是
A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B. 乙是此反應(yīng)的催化劑
C. 甲、丙變化的質(zhì)量比為1:8
D. 丁的質(zhì)量等于甲和丙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省學(xué)區(qū)聯(lián)盟2018屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
航天探測發(fā)現(xiàn):金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球,大氣層的成分之一是C2O3,實驗證明其化學(xué)性質(zhì)與CO相似。下列關(guān)于C2O3的說法不正確的是 ( )
A. C2O3中碳的化合價為+3 B. 在一定條件下C2O3能與氧化鐵反應(yīng)
C. C2O3能使紫色石蕊溶液變紅 D. C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時間后,因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使質(zhì)量增加的是( )
A. 濃硫酸 B. 氯化鈉 C. 燒堿 D. 濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
原子與分子的本質(zhì)區(qū)別是( )
A. 質(zhì)量和體積的大小 B. 間隔的遠近
C. 分子能構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子 D. 在化學(xué)反應(yīng)中是否可以再分
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
用化學(xué)用語回答下列問題。
(1)氧元素的符號是______; (2)3個氫原子可表示為________;
(3)鎂離子_________; (4)次氯酸(HClO)中氯元素的化合價________。
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖示操作正確的是( )
A. 液體讀數(shù) B. 滴加液體
C. 加熱固體 D. 傾倒液體
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省株洲市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作和目的都正確的是( )
選項 | 操作 | 目的 |
A | 將一小片pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上 | 測定某溶液的pH |
B | 制取蒸餾水時,應(yīng)加入幾粒沸石(或碎瓷片) | 防止加熱時出現(xiàn)暴沸 |
C | 先將膠頭滴管擠壓,再伸入試劑中吸取液體 | 保證滴管的膠頭部分也充滿液體 |
D | 將水沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂袧饬蛩岬臒,并用玻璃棒不斷攪?/p> | 稀釋濃硫酸 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省盤錦市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖標中。表示“禁止帶火種”的是( )
A. A B. B C. C D. D
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