小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末，小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分．
他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．
為了驗(yàn)證猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)．
（1）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，由此小軍認(rèn)為白色粉末是NaOH，請判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡述理由：
 
，
 
．
（2）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2試液，有白色沉淀產(chǎn)生，由此判斷白色粉末中含有
 
，為了驗(yàn)證猜想③，小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾，你認(rèn)為她接下來還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
；在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中，若把BaCl2溶液換成Ba（OH）2溶液是否可行？請簡述理由：
 
，
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：科學(xué)探究
分析：（1）根據(jù)碳酸鈉的堿性考慮；
（2）根據(jù)碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)的生成物考慮，根據(jù)氫氧化鈉能使酚酞試液變紅分析；根據(jù)氫氧化鋇和碳酸鈉的反應(yīng)產(chǎn)物分析對測定的影響
解答：解：（1）因?yàn)樘妓徕c雖然屬于鹽，但顯堿性也能使酚酞試液變紅，所以向其中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，判斷白色粉末為氫氧化鈉是錯(cuò)誤的；
（2）由于氫氧化鈉與氯化鋇不反應(yīng)，碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，所以滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說明含有碳酸鈉；向溶液中滴加氯化鋇溶液，至不再產(chǎn)生沉淀，主要是除去混合物中的碳酸鈉，因?yàn)樘妓徕c雖然屬于鹽，但顯堿性也能使酚酞試液變紅，除去碳酸鈉生成的氯化鈉顯中性，再加入酚酞變紅說明含有氫氧化鈉，不變紅說明不含有氫氧化鈉；
[實(shí)驗(yàn)反思]如果加入氫氧化鋇后，氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，就無法驗(yàn)證原來混合物中是否含有氫氧化鈉了．
故答案為：（1）不正確   因?yàn)镹a2CO3的水溶液也顯堿性，能使酚酞試液變成紅色；
（2）Na2CO3；取上層清夜，向里面滴加無色酚酞溶液，看是否變成紅色；  否   因?yàn)槿鐡Q成Ba（OH）2溶液，就鑒別不出是否含有NaOH了．
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道碳酸鈉顯堿性，也能使酚酞試液變紅色，只有先把碳酸鈉除掉才能再加入酚酞試液，驗(yàn)證是否含有氫氧化鈉．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用酚酞區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
B、用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
C、用稀硫酸除去銅粉中混有的鐵粉
D、用硝酸銀溶液除去氫氣中混有的HCl雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年5月，臺灣傳出“毒飲料事件”，一些廠商在飲料中違法添加“塑化劑”． 塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯，其化學(xué)式為C24H38O4，下列說法正確的是（　�。�
A、C24H38O4可以使食品外觀更漂亮，因此可以隨意使用
B、C24H38O4中含有兩個(gè)氧分子
C、一個(gè)C24H38O4分子中含有66個(gè)原子
D、C24H38O4中中碳、氧元素質(zhì)量比為6：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖中所有數(shù)據(jù)，自編一道有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算題，并進(jìn)行解答．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置請根據(jù)題意回答以下問題．

（1）在初中可同時(shí)用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（3）用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字說明其原因
 

（4）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石反應(yīng)，制取二氧化碳并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，二氧化碳通入紫色石蕊試液中觀察紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅      c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
（5）如果制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過③
和④裝置，則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是：發(fā)生裝置→
 
→
 
→
 
→
 
→收集裝置（填字母）．
（6）若要檢驗(yàn)氫氣中的雜質(zhì)HCl，可把④裝置中的試劑換成
 
 （填化學(xué)式）溶液，實(shí)驗(yàn)中觀察到有白色沉淀生成，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）圖中的⑤裝置是一個(gè)用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應(yīng)由
 
進(jìn)
 
出 （填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N等元素組成，其中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%．因此測定奶制品中N的含量就可以知道奶制品中蛋白質(zhì)的含量．有不法商人在奶制品中加入三聚氰胺（C3H6N6）以“提高”其中N的含量．
（1）求算三聚氰胺中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）加入1g三聚氰胺，就N的含量而言“相當(dāng)于”多少克蛋白質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和小剛兩位同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖酸堿中和的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明、小剛依次將廢液緩緩倒入同一潔凈的廢液缸中，請你和他們一起進(jìn)行下面的討論：
【討論1】小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水與稀鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑，但小剛認(rèn)為，小明實(shí)驗(yàn)時(shí)向澄清石灰水中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再逐滴滴加稀鹽酸，當(dāng)觀察到（1）
 
時(shí)，就可以說明二者能發(fā)生反應(yīng)．
【討論2】小剛做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)開始沒有明顯現(xiàn)象，后來有氣泡產(chǎn)生，他判斷實(shí)驗(yàn)使用的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)，寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式：（2）
 
．
當(dāng)小剛沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒廢液時(shí)，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀，經(jīng)過討論確定，小剛、小明兩位同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是（3）
 
、（4）
 
（均寫化學(xué)式），才能出現(xiàn)上述現(xiàn)象．
為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，兩位同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】小明做出猜想①：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì)．
小剛做出猜想②：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì)． 
【活動與探究】
小明實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．
得出結(jié)論：猜想①不成立，則猜想②成立．
小剛實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡．
得出結(jié)論：猜想②成立，則猜想①不成立．
若取少量廢液于試管中，向其中滴加（5）
 
溶液，出現(xiàn)白色沉淀，也能得出和小剛同樣的結(jié)論．
【反思與評價(jià)】請對小明由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價(jià)（6）
 
．
【表達(dá)與交流】兩位同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分，你認(rèn)為處理該廢液的方法是（7）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：
 
．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 

結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮
 
．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？
 
（填序號）
a．pH試紙　 b．銅　 c．紫色石蕊溶液　 d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．
（4）要把該廢液處理成只有一種溶質(zhì)的溶液，應(yīng)向該廢液中加入過量的
 
反應(yīng)結(jié)束后，過濾即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w，現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w．
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="wfm8vjg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸，欲驗(yàn)證鹽酸的存在，可以選擇下列試劑中的
 
進(jìn)行驗(yàn)證．（填寫字母編號）
A．AgNO3溶液      B．紫色石蕊試液      C．Na2CO3溶液
（2）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳）測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按混合氣體→D→C順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）．
①儀器D處大玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

②通過測量反應(yīng)前C裝置的質(zhì)量變化，來計(jì)算氧化鐵的純度，則這樣計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將
 
（填“一定偏大”、“一定偏小”、“無影響”之一）．你認(rèn)為計(jì)算氧化鐵樣品的純度還可以采用的方法是
 
．
③對于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為存在的不足是
 
．

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