把連接在電流計兩極的鋅片和銅片同時插入稀硫酸中，下列對實驗現(xiàn)象的描述不符合實驗事實的是（　�。�
A、鋅片表面有紅色物質產(chǎn)生
B、鋅片表面會有大量氣泡冒出
C、電流計的指針會發(fā)生偏轉
D、銅片沒有消耗，鋅片逐漸被消耗而減少
考點：金屬的化學性質
專題：金屬與金屬材料
分析：連接在電流計兩極的鋅片和銅片同時插入稀硫酸中，形成原電池，電子從鋅片轉移到銅片上，溶液中氫離子在銅片上得到電子變成氫原子而結合成氫氣；鋅片被逐漸消耗．
解答：解：A、鋅片表面有紅色物質產(chǎn)生，符合事實；
B、鋅片上的電子轉移到銅片上，氫氣由銅片上放出，所以鋅片上看不到氣泡；不符合事實；
C、電子轉移形成電流，電流計發(fā)生偏轉；符合事實；
D、鋅失去電子變成鋅離子而溶解在溶液中，鋅片被消耗，而銅片上的電子來自鋅片，故銅片不變；符合事實．
故選B．
點評：利用原電池的原理，根據(jù)金屬活動性的不同，可使用較為活潑的金屬保護活動性比其小的金屬，防止其被腐蝕．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書．
請回答下列問題：
（1）CaCO3中各元素的質量比是
 
；
（2）CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)是多少？
（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于化合價的下列說法中，正確的是（　�。�
A、在K2S中，鉀原子顯+1價，硫原子顯-2價
B、在O2中，氧元素顯-2價
C、非金屬元素在化合物中一定顯負價
D、一種元素在同一種化合物中，可能有不同的化合價

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學配制50g質量分數(shù)為15%的蔗糖溶液的操作過程示意圖．試回答：

（1）配制溶液的操作步驟有：①溶解；②稱量；③計算；④裝瓶存放．則正確的操作順序是
 
（填序號①～④）．
（2）該實驗中應稱蔗糖的質量是
 
g，A操作中實際稱量結果為
 
g（1g以下用游碼）．
（3）如果配制的蔗糖溶液溶質質量分數(shù)小于15%，則造成誤差的原因可能有
 
．
①稱量時砝碼和蔗糖放反了，并且使用了游碼；
②取水時仰視讀數(shù)；
③溶解時有少量水濺出；
④裝瓶時有溶液灑落．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表：
成分[來源：學．CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指
 
 （填“元素、原子、單質或離子”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

燃氣安全是家庭生活中的頭等大事．為了防止燃氣泄漏，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）．一旦燃氣泄漏即可聞到氣味，從微觀的角度分析其原因是
 
；乙硫醇充分燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水，乙硫醇燃燒的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在原子中：
（1）原子的質量主要集中在
 
上．
（2）不帶電的微粒是
 
．
（3）帶負電荷的微粒是
 

（4）帶正電荷的微粒是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E五種物質均為初中化學中常見的化合物，它們之間的關系如圖所示，相互之間連線表示能發(fā)生化學反應．A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的主要氣體；在實驗室中B可以用來制取A，而D可以用來檢驗A；C和E反應能生成D．
（1）A的化學式是
 
，D的化學式是
 
；
（2）B除了制取A之外的另一種用途是
 
；
（3）C和E發(fā)生的反應是
 
反應 （填“放熱”或“吸熱”）．
（4）B和D反應的化學方程式為
 
，該反應的基本類型是
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗室制取氧氣的敘述中錯誤的是（　�。�
A、在制氧氣的裝置中，發(fā)生裝置內的導氣管不宜過長，以利氣體導出
B、排水法收集氧氣時，導管必須接近瓶底，否則水不易排出
C、排水法收集氣體時，如果集氣瓶內導管太長，無法操作，也不利于排水
D、給試管里固體加熱時，試管口略向下傾斜是防止水倒流炸裂試管

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同步練習冊答案