在原子中：
（1）原子的質(zhì)量主要集中在
 
上．
（2）不帶電的微粒是
 
．
（3）帶負(fù)電荷的微粒是
 

（4）帶正電荷的微粒是
 
．
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：原子是由原子核和核外電子組成的，原子核又是由質(zhì)子和中子組成的；質(zhì)子帶正電，故原子核帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電，一般情況下原子核上帶的正電荷和電子上帶的負(fù)電荷相等，整個(gè)原子對(duì)外不顯電性．
解答：解：原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，中子是不帶電的微粒，電子是帶有負(fù)電荷的微粒，原子核和質(zhì)子是帶正電荷的微粒．
故答案為：原子核；中子；電子，原子核和質(zhì)子．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的內(nèi)部微觀結(jié)構(gòu)，以及原子內(nèi)部微粒的帶電情況，屬于識(shí)記性內(nèi)容，要求學(xué)生一定要牢記．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，分別由一種、兩種、三種元素組成，A發(fā)生化合反應(yīng)、B發(fā)生分解反應(yīng)、C發(fā)生中和反應(yīng)都能生成水．據(jù)此請(qǐng)回答：
（1）寫出A生成水的化學(xué)方程式
 
；
（2）寫出B的化學(xué)式
 
；
（3）從化合物的分類上說C屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某金屬氧化物的組成為MO，如果在其氯化物中金屬的化合價(jià)與該氧化物中的化合價(jià)相等，則該金屬氯化物的組成為（　�。�
A、MCl
B、MCl2
C、M2Cl
D、M2Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把連接在電流計(jì)兩極的鋅片和銅片同時(shí)插入稀硫酸中，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　�。�
A、鋅片表面有紅色物質(zhì)產(chǎn)生
B、鋅片表面會(huì)有大量氣泡冒出
C、電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D、銅片沒有消耗，鋅片逐漸被消耗而減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于鎂原子與鎂離子的敘述正確的是（　　）
A、它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、它們?cè)雍送庥邢嗤碾娮訑?shù)
C、它們屬于同一種元素
D、兩種微粒都不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車的尾氣轉(zhuǎn)換成無毒的氣體．如果用●表示碳原子，用○表示氧原子，用 表示氮原子，如圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過程，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題
（1）D物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為
 
．
（2）D物質(zhì)屬于
 
（填物質(zhì)的類別）．
（3）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）分析以上微觀模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D是天然氣中最主要的成分．請(qǐng)分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系，回答有關(guān)問題．
（1）請(qǐng)寫出D、E的化學(xué)式：D
 
E
 
．
（2）請(qǐng)寫出A生成B+C的化學(xué)方程式：
 
；該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一位同學(xué)猜測(cè)一瓶久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中含有了碳酸鈉，她設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軐?duì)此猜測(cè)提供有力實(shí)證的是（　�。�
①滴加鹽酸      ②滴加氫氧化鈣溶液      ③滴加石蕊試液．
A、②③B、①③C、①②D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
B、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射
C、硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
D、蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁

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同步練習(xí)冊(cè)答案