【題目】波爾多液是一種農(nóng)藥,由 Ca(OH)2 溶液和 CuSO4 溶液混合而成。 某農(nóng)場(chǎng)需要大量的波爾多液,農(nóng)場(chǎng)工人就地取材,利用農(nóng)場(chǎng)廢棄的銅渣(只含有 銅和一定量的鐵)和附近的石灰石來制作波爾多液。下面是制作波爾多液的工藝 流程圖:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)CaO 的俗名是_____,寫出由 CaO 生成 Ca(OH)2 的化學(xué)方程式_____
(2)請(qǐng)說出如何由銅渣得到純凈的銅_____。
(3) B 物 質(zhì) 是 _____, 寫 出 由 B 物 質(zhì) 生 成 _____ 的 化 學(xué) 方 程 式_____。
(4)將銅渣與 Zn 按質(zhì)量比 10:1 的比例分別加入到足量的鹽酸溶液中,產(chǎn)生H2 的質(zhì)量恰好相等,銅渣中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。(精確到 0.1%)
【答案】生石灰CaO+H2O=Ca(OH)2;:加入足量的稀硫酸,過濾;氧化銅,硫酸銅CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;91.4%。
【解析】
(1)氧化鈣俗稱生石灰,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;(2)銅渣(只含有銅和一定量的鐵),鐵會(huì)與酸反應(yīng),銅不會(huì)與酸反應(yīng),所以由銅渣得到純凈的銅的方法是:加入足量的稀硫酸,過濾;(3)B物質(zhì)是氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(4)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
65 2
65g 2g
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56 2
56g 2g
所以銅渣中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%=91.4%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測(cè)定Cu一Zn合金的組成,小華同學(xué)利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
所取合金的質(zhì)量/g | 1O | 10 | 20 |
加入硫酸的質(zhì)量/g | 50 | 80 | 50 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)從上表數(shù)據(jù)分析,當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為_____________時(shí),表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng);
(2)該合金中鋅的質(zhì)量為_________克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)所用合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題:
(1)P點(diǎn)的含義是 ;
(2)若B點(diǎn)混有少量A時(shí),可采用 的方法提純B;
(3)t1℃時(shí),能不能配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的C溶液? (填“能”或“不能”);
(4)t2℃時(shí),將A,B,C三種固體物質(zhì)各30g加入到100g水中,充分溶解,形成不飽和溶液的是 ;
(5)將t1℃時(shí)A,B,C三種固體物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù),如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:
(1)獲得的化工產(chǎn)品中屬于非金屬單質(zhì)的是________(填化學(xué)式)
(2)要區(qū)分海水和蒸餾水,可選用的化學(xué)試劑是________(填化學(xué)式)
(3)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是________
(4)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,其基本反應(yīng)類型為________,用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機(jī)外殼的材料,該材料具有的優(yōu)良性能有________(任答一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】第二十一屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定 “世界水日”的宣傳主題是“水合作”.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水,保護(hù)水資源.
(1)從組成角度看:水是由________組成的.
(2)從結(jié)構(gòu)角度看:水是由________構(gòu)成的.
(3)從變化角度看:變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇.
①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則X的化學(xué)式________
②水通電分解生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣,是將________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解;如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源________極相連的玻璃管內(nèi)放出.
③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于________
(4)從資源角度看:地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是 ________(填序號(hào)).
A.洗手擦洗手液時(shí)不關(guān)上水籠頭 B.隨手關(guān)閉水籠頭
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所
(5)從用途角度看:水能滅火,原理主要是________;水能作溶劑,將下列調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是 ________(填序號(hào)).
A.食鹽 B.白糖 C.味精 D.麻油.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置為________(填序號(hào)),二氧化錳在反應(yīng)中起_________作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
(3)用________________來檢驗(yàn)氧氣,用排水法收集氧氣完畢后,先撤酒精燈的后果是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理:
(1)干旱池區(qū).農(nóng)業(yè)上采用噴灌、滴灌的優(yōu)點(diǎn)是________.
(2)硫能在空氣中燃燒.燃燒后生成的氣體排到空氣中.會(huì)形成酸雨.寫出硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式________:
(3)熱水瓶用久后.瓶膽內(nèi)壁常常附著一層水垢(主要成分是CaCO3和Mg(OH)2).可以用鹽酸來洗滌,寫出其與Mg(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________(用化學(xué)方程式表示)
(4)用稀硫酸除去自行車鋼圈上的鐵銹________(用化學(xué)方程式表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列描述,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
①氧化鈣可做食品干燥劑的原因_____
②在高溫條件下用一氧化碳和赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)煉鐵_____
③用碳酸鈉和氫氧化鈣制取氫氧化鈉_____。
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