(1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
①三個(gè)鈉原子
 
;  
②空氣中含量最多的氣體
 
;
③兩個(gè)碳酸根離子
 
;  
④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(2)以下符號或結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中,屬于原子的是(填序號,下同)
 
,屬于陰離子的是
 

①N2   ②NH4+   ③CO32-   ④Hg   ⑤   ⑥   ⑦
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)鈉元素的元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示鈉原子的個(gè)數(shù);
空氣中含量最多的氣體是氮?dú),每個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成;
每個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷;
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號的正上方,氧化鐵中,氧元素的化合價(jià)是-2,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,鐵元素的化合價(jià)是+3.
(2)分子、原子不帶電,離子帶電,帶正電荷的離子是陽離子,帶負(fù)電荷的離子是陰離子.
解答:解:(1)①三個(gè)鈉原子可以表示為3Na;  
②空氣中含量最多的氣體是氮?dú),氮(dú)饪梢员硎緸镹2
③兩個(gè)碳酸根離子可以表示為2CO32-;  
④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)是+3,可以表示為
+3
Fe
2O3
故填:3Na;  N2;2CO32-;  
+3
Fe
2O3
(2)以下符號或結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中,屬于原子的是汞原子④和⑦,⑦中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),是氬原子;
屬于陰離子的是碳酸根離子③和⑥,⑥中核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),是氯離子.
故填:④⑦;③⑥.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是二氧化碳、氮?dú)、木炭、硫、氧氣、紅磷、鐵絲中的一種,A是無色無味的氣體;B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清石灰水變渾濁;D是無色無味的氣體,將紅熱的B放入D中,B立即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì).請寫出A、B、C、D的化學(xué)式.
A
 
B
 
C
 
D
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

請回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),最好對B裝置進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)方法是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.收集氧氣選用D裝置的理由是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集氧氣時(shí),應(yīng)選擇
 
(填序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,幾種物質(zhì)是常見的鹽,請回答下列問題.
(1)在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液,現(xiàn)象是
 

(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含有
 
 (寫離子符號).
(3)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)鋇餐透視檢查胃腸疾病時(shí),病人需口服硫酸鋇,若誤服碳酸鋇(BaCO3)就會中毒,原因是碳酸鋇會與胃酸反應(yīng),生成對人體有害的可溶性鋇鹽,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組安裝如圖1裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長短來探究影響H2O2分解速率的因素.
(1)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖方法檢查該裝置氣密性:關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移)一段距離,停止用力后松手,若觀察到
 
,則氣密性良好,否則氣密性差.
(2)二氧化錳催化下H2O2分解的化學(xué)式表達(dá)式是
 

(3)甲小組設(shè)計(jì)了如表的探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并得出了如圖2數(shù)據(jù).
 實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳(0.5g)10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ
 
 
10mL 5%H2O2
①請?jiān)诒砀裰刑顚懴鄳?yīng)內(nèi)容使實(shí)驗(yàn)方案完整;
②甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:其它條件相同時(shí),濃度越大,H2O2分解速率
 
;
(4)乙組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了反思:裝置中原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
影響(填“有”或“沒有”);實(shí)驗(yàn)后裝置中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
 
(填“有”或“沒有”)改變;注射器在實(shí)驗(yàn)室中可以替代許多實(shí)驗(yàn)儀器,請任意說出一種
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包白色粉末A,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成.為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取白色粉末A,向其中加入足量水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色沉淀B和無色濾液C;
(2)向白色沉淀B中加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體.
(3)向無色濾液C中通入一定量二氧化碳,產(chǎn)生白色沉淀D.
由此可判斷:原白色粉末中一定含有
 
、
 
、
 
,一定不含有
 
,白色沉淀B中加入足量稀鹽酸反應(yīng)方程式為
 
,白色沉淀D是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包白色粉末可能有硫酸鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鈉、硫酸銅中的一種或幾種組成.做實(shí)驗(yàn)有如下現(xiàn)象:
(1)將少量白色粉末放入足量的水中,攪拌、靜置、過濾,得到白色固體和無色濾液. 
(2)向所得固體中加入稀硝酸,固體完全溶解并有氣體放出. 
(3)向所得濾液中加入稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生.
試推斷:該粉末一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 
.寫出(3)中的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,圖中●和○分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
氧氣驗(yàn)滿
C、
    液體加熱
D、
量9.5mL液體

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