奇妙的微觀世界總會激起學生探索的欲望．鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）． 鍶元素的原子序數(shù)為
 
．
（2）圖（b）所表示的粒子的化學符號是
 
．
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖,元素周期表的特點及其應用,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：（1）根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁；進行解答；根據(jù)元素周期表中鍶元素的信息，進行解答；
（2）當核電荷數(shù)=質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；依據(jù)離子符號的表示法：在元素符號的右上角標明離子所帶電荷數(shù)及電性；
解答：解：（1）根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁；可知鍶屬于金屬元素；根據(jù)元素周期表中鍶元素的信息，可知鍶元素的原子序數(shù)為 38；
（2）當核電荷數(shù)=質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；依據(jù)離子符號的表示法：在元素符號的右上角標明離子所帶電荷數(shù)及電性；因此圖2所表示的粒子的化學符號是 Sr2+；
故答案為：（1）金屬； （2）38； （3）Sr2+．
點評：本題考查學生根據(jù)粒子結構示意圖含義、元素周期表中信息進行解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用量筒量取8mL水，最好選用（　�。┝客玻�
A、5mLB、50mL
C、10mLD、100mL

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

與元素的化學性質關系最密切的是（　�。�
A、質子數(shù)B、最外層電子數(shù)
C、電子層數(shù)D、相對原子質量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

木炭用于金屬冶煉已有幾千年歷史．教材用如圖（a）實驗介紹這一知識．

（1）木炭和氧化銅反應的化學方程式
 
                               
 （2）木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用．這樣處理的目的是
 
 （3）實驗中很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．我區(qū)某化學興趣小組設計如圖（b）方案進行探究實驗．
【裝置改進】穩(wěn)定的高溫時本實驗成果的關鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率．圖（b）裝置將臥式裝置改為直立式裝置．實驗時，將反應混合物夯實于試管底部，調節(jié)酒精燈是外焰完全包圍試管的下部．你認為該設計是否更好？
 
（填“是”或“否”）；理由是
 
；
【實驗研究】分別稱取2g木炭與CuO的混合物，按每種比例重復實驗3次．實驗記錄如下表：總質量相同（2g）但木炭與CuO比例不同的實驗對比表
比例1：61：71：81：91：10～1：111：121：13
加熱時間1′51″1′43″1′57″1′51″1′51″1′53″4′
實驗現(xiàn)象紅熱，產生大量氣泡，石灰水變渾濁偶爾紅熱，氣泡較少
實驗結果表層銅珠較大，出現(xiàn)未完全反應的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多反應較完全，生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊部分生成磚紅色的Cu2O主要產物是Cu2O
由實驗數(shù)據(jù)分析，影響實驗的另一因素是
 
；從產物分析，該反應混合物的最佳比例范圍是
 
；  
【討論交流】由于試管中有空氣，實驗時應注意：不能把石灰水渾濁作為木炭跟CuO反應的充分證據(jù)．因為試管中還可能發(fā)生反應：
 

【提出問題】若實驗中產生了一氧化碳，則需要將從澄清石灰水導出的氣體如何處理？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

生活現(xiàn)象蘊藏著許多化學原理，請從化學的角度解釋下列生活現(xiàn)象．
生活現(xiàn)象                                      化學解釋
飯菜飄香
二氧化碳用于滅火
紙燃燒成灰燼后質量變小
古代用墨書寫的字畫保存至今

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列實驗儀器：

（1）寫出儀器名稱：b
 
；g
 
；
（2）給儀器f中的液體加熱時，液體的體積不能超過其容積的
 
；
（3）利用上述儀器制取并收集二氧化碳氣體時：①不需要的儀器共有（填序號）
 
；
①如何檢查該裝置的氣密性
 

（4）小張同學正在收集一瓶O2，不知是否收集滿了，其驗滿的方法是
 
．
（5）【反思質疑】小張同學根據(jù)“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現(xiàn)象產生疑問，細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
【查閱資料】含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質中形成氣泡，熔融液態(tài)物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
【設計實驗】為了驗證細鐵絲在純氧中燃燒產生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設計的實驗方案是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室欲采用加熱高錳酸鉀來制取3.2g的氧氣，則需高錳酸鉀的質量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

若將6g食鹽溶解于94克水中
（1）求該溶液中溶質的質量分數(shù)
（2）若向其中加入10g水則該溶液中溶質的質量分數(shù)為多少．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用序號填空：①水分子、②氫原子、③氧原子、④氫分子、⑤氧分子，在水通電分解這一變化中，保持水的化學性質的粒子是
 
；化學變化中的最小粒子是
 
；生成的新粒子是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案