氫氣和氧氣的混合氣體共20克,在點燃的條件下,讓它們充分反應(yīng)后,生成18克水,則原混合氣體中含有氫氣的質(zhì)量可能是( 。
A、10克B、8克C、2克D、5克
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:氧氣參加的反應(yīng)兩種情況:過量和全反應(yīng),寫出化學(xué)方程式并代入數(shù)據(jù)計算即可.
解答:解:設(shè)生成水9g,消耗氧氣的質(zhì)量是x,消耗氫氣的質(zhì)量是y,
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
 4  32      36
 y  x       18g
4
y
=
32
x
=
36
18g

x=16g
y=2g
所以氫氣的質(zhì)量是20g-16g=4g(此時氧氣相對于氫氣不足),或者氫氣的質(zhì)量是2g(此時氧氣相對于氫氣過量).
答案:C
點評:注意氧氣是否全部參加反應(yīng),因此要先計算恰好反應(yīng)時氧氣和氫氣的質(zhì)量,然后計算氫氣的質(zhì)量.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明不小心向湯中多加了食鹽,湯變“咸”了,要使湯變“淡”,下列措施可行的是(  )
A、繼續(xù)加熱
B、向湯中加水
C、向湯中加花生油
D、將湯減少一半

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語均有誤,請將正確的填寫在相應(yīng)的橫線上.
(1)2個氫分子2H
 
;
(2)1個鐵離子Fa
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)過程中常伴隨著能量的變化.小科將大約20克已研細(xì)的氫氧化鋇晶體倒入燒杯中,再把燒杯放在事先已灑上少量水的玻璃片上,然后向燒杯內(nèi)加入大約10克氯化銨晶體,并用玻璃棒迅速攪拌后靜置片刻,提起燒杯,發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部粘在一起,玻璃片上的水結(jié)成了冰(如圖).
(1)由此可知,氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)時
 
熱量(填“吸收”或“放出”).
(2)實驗過程中,小科聞到了一股刺激性氣味,說:“怎么像廁所里的氣味?”,然后用濕潤的紅色石蕊試紙放到杯口,試紙變成了藍(lán)色,這說明氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)生成的氣體是
 
(填氣體名稱或化學(xué)式).
(3)由此可知,給農(nóng)田施加銨態(tài)氮肥時,不能在
 
(填“酸”或“堿”)性土壤中施用,否則會大大失效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)你和群眾被圍困在渾濁的湖邊等待救援時,你如何采取具體的沉淀、過濾和消毒操作,為你和群眾提供盡可能衛(wèi)生的飲用水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不同元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、核外電子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、相對原子質(zhì)量不同
D、質(zhì)子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)2A+B=3C+D中,A和B的相對分子質(zhì)量之比為5:1,已知20克A與一定量B恰好完全反應(yīng),生成5克D,則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比是( 。
A、4:9B、3:5
C、1:3D、2:17

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有四種物質(zhì):①液態(tài)氮  ②四氧化三鐵 ③氯酸鉀 ④澄清的石灰水 用序號按下列要求填空:
(1)屬于混合物的是
 
;
(2)屬于化合物的是
 

(3)屬于單質(zhì)的是
 
;
(4)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、過濾時玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊
B、過濾時漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁
C、制取氧氣實驗中,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時立即收集
D、用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗時,紅磷使用過量

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