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【題目】氯化鈉是重要的調味品，是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意圖分別表示不同的化學反應，但生成物中都有氯化鈉。

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖，氯化鈉是由_____構成的（填粒子符號）。由圖1可知，元素的化學性質與原子結構中的_____有密切的關系。

（2）圖2的反應屬于_____反應（填基本反應類型）；圖3所示的四種物質中屬于氧化物的是_____（填化學式）。

【答案】Na+和Cl- 最外層電子數 復分解 ClO2

【解析】

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖，氯化鈉是由 鈉離子和氯離子構成的；由圖可知，當發(fā)生化學變化時，元素原子的最外層電子數發(fā)生了改變，故元素的化學性質與最外層電子數有密切的聯(lián)系；

（2）氫氧化鈉與鹽酸的反應，是兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應；圖3中是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物，屬于氧化物，其化學式為ClO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是 ( )

A. 檢驗氫氣純度B. 傾倒液體

C. 用滴管吸取液體D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學興趣小組的同學對其進行了如下探究（請你完成相應填空）：

查閱資料：

（1）發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產生了CO2所致；

（2）酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸；

（3）Na2CO3受熱不分解。

提出問題：

NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產生CO2？

猜想：甲：…

乙：酒石酸與NaHCO3在溶液中反應產生CO2

丙：NaHCO3加熱產生CO2

試驗探究：

（1）小軍同學取少量NaHCO3粉末于試管中，加入適量水，無氣體產生，從而否定了猜想甲，則猜想甲是________。小軍又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，產生了CO2，從而驗證了猜想乙，說明了NaHCO3具有的性質之一是_________；

（2）張華同學為探究猜想丙設計了如圖所示的實驗裝置：

張華另取適量NaHCO3粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應的化學方程式為___________。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO2產生，說明該粉末是__________。

小結：NaHCO3在發(fā)酵粉中產生CO2的條件是__________； NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學方程式為：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經過體外藥學研究發(fā)現(xiàn)，瑞德西書(C27H35N6O8P) 這種化學藥物能在體外抑制新冠病毒引起的細胞病變效應，減少新冠病毒感染細胞胞漿和囊泡內的病毒顆粒，下列對瑞德西韋的說法正確的是( )

A.瑞德西韋屬于有機化合物

B.1個瑞德西韋分子中含有3個氮分子

C.瑞德西韋由碳、氫、氮、氧、磷五種原子構成

D.瑞德西書中C、H、N、O元素的質量比為27:35:6:8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A. B. C. D. E是初中化學中常見的不同類別的物質。它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系，“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應)。A是單質，D和F都是堿。

請回答下列問題:

(1)物質B所屬的物質類別是_________。 若B由三種元素組成，寫出一個A和B能反應的化學方程式___________，該反應的微觀實質是__________________。

(2) E和F能反應的條件是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A~I是初中化學常見的物質，且分別是H、C、O、Ca、Na、Al、Ag、Cu、S中的一種或幾種元素組成的。A、B、C、F為單質，其中組成B物質的元素是地殼中含量最高的金屬元素；C為紫紅色固體；在通常情況下，F是氣體；H可用來改良酸性土壤；D、I均為由三種元素組成的鹽。圖中“—”表示兩端物質能反應；“→”表示物之間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已省去。

（1）寫出H的化學式：_____。

（2）寫出C→A的化學方程式：_____。

（3）寫出G和F反應的化學方程式：_____。

（4）寫出H和I反應的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】丙氨酸是組成人體蛋白質的氨基酸(C3H7O2N)之一，如圖是丙氨酸的分子結構模型圖，下列對丙氨酸的敘述不正確的是( )

A.丙氨酸中含有碳原子

B.丙氨酸分子中碳、氫、氧、氮原子的質量比為3:7:2:1

C.每個丙氨酸分子中含有13個原子核

D.丙氨酸中質子數等于核外電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取和收集氣體，請根據下圖回答有關問題。

（1）如果用高錳酸鉀制取O2，反應的化學方程式為 ____________，圖中你選擇的發(fā)生裝置是___________（填標號）。

（2）實驗室可用B和C裝置制取并收集多種氣體。請你寫出制取其中一種氣體的化學方程式________________；該氣體還可用如所示中的甲和乙裝置來制�。喝暨x擇甲裝置制取該氣體，與B裝置相比，優(yōu)點是（寫一點）__________________。

（3）小華同學用所學的初中物理知識設計如如裝置代替B裝置制取二氧化碳氣體。

①請寫出利用如圖裝置制取二氧化碳的化學方程式____________ 。

小華想收集二氧化碳氣體可用圖中（填標號）__________的裝置。驗證該氣體已收集滿的方法是_____________。

②小亮同學認為把裝置中的銅絲網換為鐵絲網，也能制取較純凈的二氧化碳氣體（不考慮水蒸氣和氯化氫氣體），這種說法是否正確？______，你的理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。

（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式 。

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生。

（4）實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問。

【提出問題】廢液中含有哪些物質？

【交流討論】①一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和 （寫物質名稱） 。

②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想。

小云認為：只有碳酸鈉

小紅認為：只有氫氧化鈣

小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是 。（寫一種猜想）

【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。

實驗內容

預計現(xiàn)象

預計結論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。

①有白色沉淀，溶液呈紅色。

的猜想正確。

② 。

的猜想正確。

③ 。

的猜想正確。

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮 。

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