水是重要的資源。下列說法正確的是

A.過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B.為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥

C.活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水

D.電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的

練習冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣西柳州市魚峰區(qū)柳北區(qū)九年級第二次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)與生活緊密聯(lián)系。下列說法不合理的是

A.冰箱中的異味可用活性炭除去

B.電器著火應(yīng)先切斷電源再滅火

C.老年人應(yīng)補充鈣元素

D.將廢棄電池深埋可防止重金屬污染

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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇泰州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法錯誤的是

A.氧氣具有助燃性,可用作燃料

B.干冰升華時吸熱,可用于人工降雨

C.鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng),可用于金屬除銹

D.氫氧化鈉固體易潮解,可用作某些氣體的干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川眉山卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。己知反應(yīng)的先后順序和化學(xué)方程式分別為:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu 。下圖為加入鐵粉的質(zhì)量與反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量關(guān)系。則下列說法不正確的是

A.B點后溶液的顏色為藍色

B.D點對應(yīng)縱坐標為6.4

C.該200g溶液中的CuCl2 質(zhì)量分數(shù)為6.75%

D.取DE兩點間的剩余固體加入鹽酸,均有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川眉山卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)與對應(yīng)的用途錯誤的是

A.Na2CO3 治療胃酸過多 B.熟石灰:改良酸性土壤

C.稀鹽酸:除鐵銹 D.pH試紙:測定溶液的酸堿度

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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川瀘州卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題

將0.4%的氫氧化鈉溶液滴加到2mL0.4%的鹽酸中,測得混合液的pH變化曲線如圖。某學(xué)習小組對加入0—— VmL氫氧化鈉過程中,所得混合液pH增大原因進行了如下探究:

【猜想假設(shè)】

猜想Ⅰ:pH增大是因為 ;

猜想Ⅱ:pH增大是因為發(fā)生了反應(yīng),寫出反應(yīng)方程式 。

【實驗探究】

為驗證猜想Ⅱ,請你幫助該小組完成下列實驗。(可供選擇的實驗用品有:pH計、0.4%的氫氧化鈉溶液、0.4%的鹽酸、水。)

(1)向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL0.4%的氫氧化鈉溶液,用pH計測得混合液的pH=7。

(2)向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL ,用pH計測得混合液的pH 7(填“>”、“=”或“<”)。綜合(1)和(2)證明猜想Ⅱ成立。

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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川瀘州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論或解釋不正確的一組是

組別

操作

現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

A

切開土豆,在剖面上滴兩滴碘水

變藍

土豆含有淀粉

B

在1mL無色溶液中滴加石蕊試液

溶液變紅

原溶液呈堿性

C

取3mLH2O2溶液微熱,再向該溶液中加入少量MnO2

先產(chǎn)生少量氣泡,加MnO2后產(chǎn)生大量氣泡

MnO2對H2O2分解有催化作用

D

取2mL雞蛋清,加入幾滴硫酸銅溶液

雞蛋清凝結(jié)

硫酸銅能使蛋白質(zhì)變性

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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇無錫卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式一致的是

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下列是實驗室中常見的幾項化學(xué)實驗基本操作,其中正確的是

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