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物質的性質決定物質的用途。下列說法錯誤的是

A．氧氣具有助燃性，可用作燃料

B．干冰升華時吸熱，可用于人工降雨

C．鹽酸能與金屬氧化物反應，可用于金屬除銹

D．氫氧化鈉固體易潮解，可用作某些氣體的干燥劑

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年河南省開封市九年級第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是

A．該反應為分解反應

B．丙可能是單質

C．丁是該反應的催化劑

D．該反應中乙和丙兩種物質變化的質量比為3：17

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（寧夏卷）化學（解析版） 題型：填空題

(9分)圖A、B是實驗室制氣體的常用裝置。

（1）寫出裝置B中有標號的儀器名稱：a ；b 。

（2）如用高錳酸鉀制氧氣，則裝置A還須稍加改進，改進的方法是 。用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條檢驗室否收集滿，這是利用了氧氣 、 的性質。寫出一個實驗室制氧氣的化學方程式 。

（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣，可選用圖中的 裝置(填編號)。由于氨氣極易溶于水，并且密度比空氣小，所以應該用 收集。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（寧夏卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列關于水的認識正確的是

A．水是常用的溶劑，許多物質都能溶于水

B．水體有自凈能力，生活污水可任意排放

C．為了節(jié)約用水，提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農田

D．用沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水，效果最好的是過濾

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（江蘇泰州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

有一類化合物其化學式可表示為CnH2n+2(n≧1，n為正整數(shù)），這類化合物統(tǒng)稱為烷烴。下列有關烷烴的說法中，正確的是

A．甲烷（CH4)是最簡單的烷烴

B．烷烴在氧氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水

C．烷烴都屬于有機高分子化合物

D．烷烴中碳元素的質量分數(shù)隨n的增大而變小

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（江蘇泰州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

鈦合金在生產、生活的多個領域應用廣泛。有一種鈦原子核內有22個質子、26個中子，則該鈦原子的核外電子數(shù)是

A．22 B．26 C．58 D．48

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川眉山卷）化學（解析版） 題型：填空題

（7分）下圖是氧氣的制取與性質實驗裝置圖。

回答下列問題:

（1）裝置B的作用是 ，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是 ，裝置D的作用是 。

（2）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ，裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川眉山卷）化學（解析版） 題型：選擇題

水是重要的資源。下列說法正確的是

A．過濾能使硬水轉化為軟水

B．為防止水污染，應禁止使用化肥和農藥

C．活性炭能使海水轉化為淡水

D．電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江寧波卷）化學（解析版） 題型：探究題

課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應的實驗：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應立即發(fā)生。拿掉玻璃棒后，反應繼續(xù)劇烈進行，反應過程中有少量刺激性氣味的氣體x產生。反應結束后，都得到了黑色固體。老師得到的黑色固體不會被磁鐵吸引，而小科的卻會被磁鐵吸引。

（1）鐵和硫的反應是 (填“放熱”或“吸熱”）反應。

（2）氣體x的化學式為 。

（3）對比老師的實驗結果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想驗證是否有鐵剩余。

老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應，產生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認為正確連接如圖所示的三個裝置并進行實驗，如果a處有水壓出，就能驗證有鐵剩余。

①小科依次連接各裝置的導管口：e→→b→a。(填“c→d”或“d→c”）

②老師指出設計不夠合理，不能就此驗正猜想。請你幫小科說出不夠合理的原因： 。

于是小科改進了實驗設計，繼續(xù)進行探究…

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