將A、B、C三種物質(zhì)各16g 混合加熱，充分反應(yīng)后混合物中有12g A、27g C和一定質(zhì)量的D，已知B完全反應(yīng)．若A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量分別為16、32、44、18，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為（　　）
A、2A+B=C+2D
B、A+2B=C+2D
C、2A+B=2C+D
D、A+B=C+D
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．D的質(zhì)量=參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；然后根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量增加和減少的情況和相對(duì)分子質(zhì)量確定化學(xué)方程式．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，D的質(zhì)量為：（16×3）-（12+27）=9g；
在此反應(yīng)中，A質(zhì)量減少16g-12g=4g，B完全反應(yīng)，質(zhì)量為16g，C質(zhì)量增加27g-16g=11g，D是生成的新物質(zhì)，質(zhì)量為9g．
根據(jù)反應(yīng)的數(shù)據(jù)可知，A、B為反應(yīng)物，C、D為生成物．
因?yàn)锳、B的質(zhì)量比為：4g：16g=1：4，它們的相對(duì)分子質(zhì)量比為16：32=1：2，故B的系數(shù)應(yīng)為2；C、D的質(zhì)量比為：11g：9g=11：9，它們的相對(duì)分子質(zhì)量比為：44：18=22：9，故D的系數(shù)應(yīng)為2；
故可判斷反應(yīng)的化學(xué)方程式為A+2B=C+2D．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在人體組織里，葡萄糖（化學(xué)式C6H12O6）在酶的作用下與氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，同時(shí)放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要．葡萄糖中有
 
種元素，每個(gè)葡萄糖分子中共有
 
個(gè)原子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣．據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有（　　）
A、二氧化碳B、氧氣
C、水D、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程，大致分為以下六個(gè)主要操作：
①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱   ②熄滅酒精燈    ③檢查裝置的氣密性   ④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上   ⑤用排水法收集氧氣   ⑥將導(dǎo)管從水中取出．正確的操作順序是（　�。�
A、③④①⑤②⑥
B、③④①⑤⑥②
C、④①③⑤②⑥
D、④①③⑤⑥②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、火柴燃燒
C、冰雪消融D、鐵塊形變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“”分別表示“X，Y，Z”三種不同氣體分子，在一定條件下反應(yīng)前后的變化，如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、一個(gè)Z 分子由兩種原子構(gòu)成
C、該反應(yīng)為3個(gè)X分子與1個(gè)Y分子反應(yīng)生成2個(gè)Z 分子
D、X，Y，Z均為單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱 ①
 
，②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)，下同），氣體收集裝置為
 
；而且如用排水法收集氧氣時(shí)一定要等到導(dǎo)管口
 
時(shí)才能收集，否則
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口處要
 
，目的是
 
；
（4）高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：（1）裝入藥品；（2）檢查氣密性；（3）收集氣體；（4）加熱；（5）停止加熱；（6）取出導(dǎo)氣管；（7）固定試管．正確的操作順序?yàn)?div id="d0kimua" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A．（1）（2）（3）（7）（4）（5）（6）
B．（2）（1）（3）（7）（4）（6）（5）
C．（2）（1）（7）（4）（3）（5）（6）
D．（2）（1）（7）（4）（3）（6）（5）
（5）若使用B裝置來(lái)進(jìn)行二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，在該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是
 
；寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取、用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需使用的一組儀器是（　�。�
A、玻璃棒、燒杯
B、水槽、集氣瓶
C、試管、帶膠塞的導(dǎo)管
D、酒精燈、鐵架臺(tái)

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