16．如圖為用10mL量筒量取液體時(shí)的實(shí)際情景（只畫出片段）．則所量取液體的體積應(yīng)為（　�。�
A．（b+0.1）mLB．（b+0.2）mLC．（b+0.4）mLD．（10a+0.4）mL

分析 根據(jù)a與b之間的格數(shù)算出每一格表示的體積數(shù)，再用圖示整數(shù)體積數(shù)加上一小格的體積數(shù)即可．

解答 解：由圖示數(shù)據(jù)可知a與b之間有5個(gè)格，即一個(gè)格占a與b之間體積的$\frac{1}{5}$，即0.2mL，所量取液體的體積應(yīng)為（b+0.2）mL．
故選B．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道每一小格體積數(shù)，再用圖示整數(shù)體積數(shù)加上一小格的體積數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．修建“沼氣池”對于改善農(nóng)村燃料結(jié)構(gòu)、環(huán)境以及緩解肥料緊缺具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，這也是“新農(nóng)村”建設(shè)的標(biāo)志性工程．沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

寫出A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是銅絲被加熱端變黑，銅絲被加熱端向下傾斜．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認(rèn)為甲的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、質(zhì)量和數(shù)目都不會發(fā)生改變．
（5）導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實(shí)驗(yàn)a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)沒有在密閉的容器中進(jìn)行．因此，如果有氣體參加或生成的反應(yīng)，則一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．高鐵使人們的出行越來越便捷
（1）如圖1高鐵車頭的玻璃是用無機(jī)玻璃、樹脂、塑料等粘合而成，能耐受強(qiáng)大的撞擊力．這種玻璃屬于復(fù)合材料．
（2）高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬．
①工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Al+3O2↑．
②某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理，如圖2所示．

Ⅰ．為了避免裝置A中玻璃管在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)先通一氧化碳排出玻璃管內(nèi)的空氣．
Ⅱ．裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
Ⅲ．裝置B除了吸收CO2氣體外，還有可收集純凈的一氧化碳，防止一氧化碳逸出污染空氣作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中正確的是（　　）
A．煤爐上放一壺水可以防止煤氣中毒
B．金剛石、石墨都是碳原子構(gòu)成的，所以都很堅(jiān)硬
C．利用干冰可進(jìn)行人工降雨
D．將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰立即熄滅，證明原有氣體就是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聚乙烯薄膜可用于包裝食品
B．NH4H2PO4屬于復(fù)合肥料
C．用灼燒的方法可鑒別棉布與化纖布料
D．為增強(qiáng)體質(zhì)應(yīng)多吃肉類，少吃蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時(shí)，130g甲的飽和溶液中含有30g的甲
C．t2℃乙的飽和溶液降溫至t1℃，溶液變?yōu)椴伙柡?/td>
D．t1℃甲的飽和溶液升溫至t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列符號表示兩個(gè)分子的是（　�。�
A．2OB．2O2C．2O2-D．$\stackrel{+2}{Ca}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素相同．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

若甲為單質(zhì)，則甲為C；乙為CO；丙為CO2．
寫出相應(yīng)的反應(yīng)方程式．
①2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；②C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；③2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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