分析 (2)根據(jù)反應(yīng)物和復(fù)分解反應(yīng)的原理書寫化學(xué)方程式.銅在加熱的條件下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,會(huì)使銅絲質(zhì)量增加.
(4)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程實(shí)際上是原子的重新組合過(guò)程,原子的數(shù)目、質(zhì)量、種類不會(huì)增減.
(5)在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),若有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn)必須在密閉的環(huán)境中進(jìn)行.
解答 解:(2)由圖示可知A中氯化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;
根據(jù)反應(yīng)物是碳酸鈉和鹽酸及復(fù)分解反應(yīng)的原理可知,生成物是氯化鈉、水和二氧化碳,故答案為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
銅在加熱的條件下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅,會(huì)使銅絲質(zhì)量增加,會(huì)使左端下沉,故答案為:a端上銅絲變黑;玻璃棒a端下沉;
(4)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程實(shí)際上是原子的重新組合過(guò)程,原子的數(shù)目、質(zhì)量、種類不會(huì)增減,故答案為:甲在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變
(5)在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),若有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn)必須在密閉的環(huán)境中進(jìn)行,生成物的質(zhì)量等于參加的反應(yīng)物的質(zhì)量之和,故答案為:
B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了
C實(shí)驗(yàn)a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)沒(méi)有在密閉的容器中進(jìn)行;有氣體參與反應(yīng)或者生成物中有氣體.
答案:
(2)BaCl2+ Na2SO4=Ba SO4↓+NaCl; Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;銅絲被加熱端變黑;銅絲被加熱端向下傾斜.
(4)甲; 化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、質(zhì)量和數(shù)目都不會(huì)發(fā)生改變.
(5)B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了,C實(shí)驗(yàn)a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量,空氣中的氧氣參與了化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)沒(méi)有在密閉的容器中進(jìn)行. 有氣體參加或生成
點(diǎn)評(píng) 在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),有氣體參加的實(shí)驗(yàn)必須密封,若不密封所得的生成物的質(zhì)量與反應(yīng)物的質(zhì)量不相等,不能得出質(zhì)量守恒的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
A | B | C | D | E | |
A | ↓ | ↓ | ↓ | - | |
B | ↓ | ↑ | - | - | |
C | ↓ | ↑ | - | - | |
D | ↓ | - | - | ||
E | - | - | - | - | - |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCOOH | B. | H2O和CO2 | C. | O2和H2O | D. | O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH4•5H2O | B. | CH4•6H2O | C. | CH4•7H2O | D. | CH4•8H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (b+0.1)mL | B. | (b+0.2)mL | C. | (b+0.4)mL | D. | (10a+0.4)mL |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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