14．以下實(shí)驗(yàn)方法中，能達(dá)到目的是
選項(xiàng)目的方法
A除去氯化鐵中的鹽酸加入適量的鐵粉
B除去NaCl溶液中的CaCl2加入適量的Na2CO3溶液，過濾
C除去HCl氣體中的CO2通過足量的NaOH溶液
D除去炭粉中的鐵粉加入足量的CuSO4溶液后過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氯化鐵和鹽酸均能與鐵粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CaCl2能與適量的Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、鐵粉能與足量的CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)銅，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．向米飯上滴加幾滴碘水后呈現(xiàn)藍(lán)色
B．氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高
C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
D．將鐵片放入硫酸銅溶液中，鐵片上出現(xiàn)紅色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)曲線圖回答下列問題：
（1）配制相同濃度的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在t2℃
（2）t1℃時(shí)，將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液仍然飽和的是Z的溶液
（3）若使X、Z的飽和溶液同時(shí)析出晶體，方法是蒸發(fā)結(jié)晶
（4）t3℃時(shí)，將X、Y、Z的飽和溶液各100g都降溫到t1℃，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閆＞Y＞X．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列質(zhì)量增加的變化，有一種與其他三種存在本質(zhì)的區(qū)別．這種變化是（　�。�
A．久置的生石灰質(zhì)量增加
B．久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加
C．長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加
D．長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．金屬拉絲B．酒精燃燒C．干冰升華D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇混合而成的一種新型清潔燃料．制取乙醇的方法：以高粱、玉米、小麥、薯類等為原料，經(jīng)發(fā)酵、蒸餾而制得．請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）以下關(guān)于乙醇和乙醇汽油的說法中正確的是（請(qǐng)選擇正確答案的編號(hào)填空）①⑤．
①乙醇屬于有機(jī)化合物  ②乙醇汽油是一種新型的化合物
③乙醇是一種化石燃料   ④使用乙醇汽油作車用燃料可以減緩溫室效應(yīng)
⑤使用乙醇汽油既可以節(jié)省石油資源，又有利于糧食轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
（2）乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)不屬于有機(jī)物的是（　�。�
A．甲烷B．蛋白質(zhì)C．二氧化碳D．脂肪

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．框圖中A的濃溶液通常用作干燥劑，B廣泛用于制肥皂、煉制石油、造紙等的生產(chǎn)，F(xiàn)→G發(fā)生非常復(fù)雜的化學(xué)變化，G是一種紅棕色的固體，E、F、I為無色氣體．根據(jù)圖示回答下列問題（部分反應(yīng)物、生成物已略去）．
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：BNaOH、HBaSO4；
（2）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采取的措施是刷漆（寫一條）；
（3）要使反應(yīng)④能夠發(fā)生，需要反應(yīng)物B和M，其中M的化學(xué)式為（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的溶液如圖1，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究：
甲同學(xué)取少量該溶液于試管中，滴加少量氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)生成了大量白色沉淀，于是他認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉．
乙同學(xué)經(jīng)過思考后，認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不可靠，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取甲同學(xué)的生成物，過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸白色沉淀溶解，產(chǎn)生無色無味的氣體該溶液不是硫酸鈉溶液，而是碳酸鈉溶液
丙同學(xué)認(rèn)為，要確認(rèn)是碳酸鈉，還應(yīng)按圖2進(jìn)行改進(jìn)．他取該溶液于錐形瓶中，打開分液漏斗的玻璃活塞K，滴加少量稀鹽酸，結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)沒有冒氣泡，澄清石灰水也沒變渾濁．

提出猜想：猜想一：鹽酸放置時(shí)間過久，溶質(zhì)已完全揮發(fā)
猜想二：碳酸鈉變質(zhì)
猜想三：當(dāng)?shù)渭拥柠}酸較少時(shí)，先和碳酸鈉反應(yīng)生成了一種新的化合物
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）向該鹽酸中加入少量鐵粉，產(chǎn)生大量氣泡
（2）向該溶液A中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生大量沉淀
【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】猜想一和猜想二都是錯(cuò)誤的
寫出實(shí)驗(yàn)（1）的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
【討論與交流】
丁同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)（2）不必要做，原因是甲同學(xué)滴加氯化鋇溶液已經(jīng)證明了猜想二是錯(cuò)誤的．
進(jìn)一步探究：在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們查到如下相關(guān)資料．
【查閱資料】溶液里的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)際上是離子間的反應(yīng)，碳酸鈉和酸反應(yīng)的過程如下
2H++CO32-=H2O+CO2↑，每個(gè)碳酸根離子需要結(jié)合2個(gè)氫離子才能生成CO2，當(dāng)H+的量不夠時(shí)，則發(fā)生H++CO32-=HCO3-
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明猜想三是否正確
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
向反應(yīng)后的溶液中繼續(xù)加入鹽酸立即產(chǎn)生大量氣泡猜想三正確
【實(shí)驗(yàn)反思】若沒有任何試劑可通過互滴法來鑒別稀鹽酸和碳酸鈉溶液．

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