5.如圖課本上的一個重要探究性實驗,請說出由該實驗得出的燃燒的兩個條件:與氧氣或空氣接觸;溫度達到著火點;
燃燒的條件還有:物質(zhì)具有可燃性.

分析 燃燒的條件是:(1)物質(zhì)具有可燃性.(2)可燃物與氧氣接觸.(3)溫度達到可燃物的著火點.三個條件必須同時具備,缺一不可.

解答 解:銅片上的白磷能夠燃燒是因為與氧氣或空氣充分接觸,并且熱水的溫度使其達到著火點;紅磷的著火點高,雖然與氧氣充分接觸,但達不到著火點仍不能燃燒;水中的白磷雖達到著火點,但不與氧氣接觸,同樣不能燃燒;故可燃物燃燒的條件是:與氧氣或空氣充分接觸;溫度達到著火點.所以燃燒的條件還有物質(zhì)具有可燃性.
故答案為:與氧氣或空氣接觸;溫度達到著火點;物質(zhì)具有可燃性.

點評 本題難度不大,掌握燃燒的三個條件、金屬的物理性質(zhì)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.化學與生活密切聯(lián)系,請按要求選用C、H、O、Na、Ca五種元素,(可重復使用)組成相應的一種物質(zhì),并用其化學式填空.
(1)兩個氮原子2N
(2)氯化亞鐵中的陽離子Fe2+
(3)可用于蒸饅頭的一種鹽NaHCO3
(4)常用作干燥劑的氧化物CaO
(5)純堿Na2CO3
(6)實驗室用作酒精燈的燃料C2H5OH
(7)鐵銹的主要成分Fe2O3
(8)用于改良酸性土壤的堿Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.某化學反應的微觀示意圖如圖所示,其中“□”、“○”、“◎”、“●”分別表示不同種元素的原子.下列關于該反應的敘述正確的是C

A  由圖可知該反應生成了三種物質(zhì)  B 通過比較分析,可知該反應為分解反應
C“◎”可能是催化劑         D反應前后原子種類不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程.下列說法不正確的是( 。
A.圖中單質(zhì)的化學式為N2B.該反應使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C.該反應屬于置換反應D.反應前后原子個數(shù)不變

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;
無水硫酸銅遇水變藍
【猜想與假設】:該小組猜想生成的產(chǎn)物中可能含有:NH3、CO2、CO、H2O
以上猜想中,哪種氣體一定不含有氨氣.
【實驗探究】:為了驗證剩余產(chǎn)物,將甲烷燃燒產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)實驗中觀察到,A、D中澄清石灰水變渾濁,B中無水CuSO4變藍,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷產(chǎn)物中CO、CO2一定存在.
(2)C是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置,請寫出其中反應的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
若用200g含80%的該礦石煉鐵,最多可以煉出112g的純鐵
(3)此裝置也可以
【反思與交流】:①為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足.
②推測乙醇(C2H5OH)完全燃燒的化學方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如圖所示:

(1)搭建B裝置時,酒精燈應在固定儀器a之前(選填(“前”或“后”)放置,實驗結(jié)束時應先移出水中的導管,再熄滅酒精燈
(2)在實驗室制取二氧化碳的研究中,進行了如表實驗:
試驗編號藥品
大理石mg,塊狀mg,塊狀mg,粉末狀mg,粉末狀
鹽酸(過量)wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸
Ⅰ.上述實驗中反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
Ⅱ.若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響,可選擇實驗乙與甲對照(選填實驗編號)
Ⅲ.除鹽酸的濃度外,上述實驗研究的另一個影響反應快慢的因素是固體反應物的顆粒大。ɑ蚍磻锏慕佑|面積)
(3)Ⅰ.研究發(fā)現(xiàn)酸濃度越大,產(chǎn)生氣體的速度越快;濃鹽酸有揮發(fā)性.與甲比較,對丁分析正確的是ab(選填編號)
a.反應更為劇烈                          b.最終反應裝置中剩余物質(zhì)的質(zhì)量更小       
c.產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大        d.粉末狀大理石利用率更高
Ⅱ.如表中的兩個實驗,盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產(chǎn)生.請從實驗目的、原理、原料、裝置、操作等方面思考后,具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因.
目的原料發(fā)生裝置氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因
制取二氧化碳塊狀大理石稀鹽酸A反應物的接觸面積較小
制取氧氣粉末狀二氧化錳
3%的過氧化氫溶液
C通過分液漏斗控制液體滴加速度

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作不屬于化學變化的是(  )
A.
加熱高錳酸鉀制氧氣
B.
制氫氣
C.
電解水
D.
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.根據(jù)如圖回答問題.

(1)圖中e、f儀器的名稱:e試管,f長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制氧氣,選用發(fā)生裝置A(填字母A、B、C、D),反應化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.裝入藥品前應先檢查裝置的氣密性.試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管.
(3)關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置不漏氣(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”).
(4)常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是C(選填下列說法的序號).
A.可以隨時加液      B.可以控制反應速率    C.可以控制反應發(fā)生與停止
(5)①用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若用D裝置來收集氫氣,在D裝置中裝滿水后氣體從h管通入(填“g”或“h”).
②實驗室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)54.3mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).若量取濃硫酸時,仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大.(填“大”或“小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.按要求寫出下列符號:
①2個氧原子2O②3個鈉離子3Na+③鐵元素Fe.

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