某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究。

    (1)常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序如下,填寫相應(yīng)的元素符號(hào):

  金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱 

    某同學(xué)用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為           。

(2)興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究。

                                                              

   甲

 [提出問(wèn)題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?

[實(shí)驗(yàn)與討論]

①打開(kāi)K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間。

②關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應(yīng),用氣囊收集氣體樣品。

③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是       。

[實(shí)驗(yàn)求證]

    將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中的固體應(yīng)選用        ,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水             ,可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳。

[實(shí)驗(yàn)反思]

    炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比      (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。


  (1)Mg  Ag  Fe+CuSO4=Cu+FeSO4    置換反應(yīng)

  (2)[實(shí)驗(yàn)與討論]  C

    [實(shí)驗(yàn)求證]    氧化銅(或CuO)    變渾濁

    [實(shí)驗(yàn)反思]    大于


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

 

裝置一                          裝置二

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

    (2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,         (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是                                                         。

    (3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)                                ;                                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某物質(zhì)的分子模型如圖2所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.該物質(zhì)屬于有機(jī)物

B.該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4

C.該物質(zhì)的1個(gè)分子中含有5個(gè)原子

D.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列食物的近似pH如下,其中酸性最強(qiáng)的是

  A.雞蛋清7.6-8.0    B.檸檬2.2-2.4     C.西紅柿4.0-4.4    D.牛奶6.3-6.6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

        

    A                         B                    C                       D

    (1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a             ;b         ;

    (2)寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式                                ,可選剛的發(fā)生裝置是         (填字母)。

    (3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是    (填字母)。

    (4)選用D裝置收集氧氣的原因是               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化屬于物理變化的是

   A.紙張燃燒                      B.銅表面生成銅綠

C.活性炭吸附有色氣體            D.含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各圖中分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是()

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

               

          A.鐵絲在氧氣中燃燒     B.讀取液體的體積    C.除去CO中的CO2     D.制取蒸餾水   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去鐵粉中混有的少量銀粉

用足量稀鹽酸溶解后過(guò)濾

B

鑒別純羊毛織品和滌綸織品

取樣灼燒后聞氣味

C

證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中

D

收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿

用一根燃著的木條放在集氣瓶口

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同步練習(xí)冊(cè)答案