【題目】下列文字?jǐn)⑹雠c圖象不相符的是（　　）

A、 B、 C、 D、

A．等質(zhì)量的Zn、Fe分別與足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

B．向鹽酸和FeCl3混合溶液中加入足量的NaOH

C．常溫下向pH=1的鹽酸溶液中加水稀釋

D．向一定量NaHCO3和NaCl的混合溶液中滴加稀鹽酸

【答案】C

【解析】

試題分析：A、鐵的相對(duì)原子質(zhì)量比鋅小，金屬活動(dòng)性比鋅弱，因此反應(yīng)速率比鋅小，產(chǎn)生的氫氣比鋅多，能正確反映對(duì)應(yīng)操作，故A正確； B、氫氧化鈉溶液先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完畢后，氫氧化鈉溶液再和氯化鐵溶液反應(yīng)氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，所以開(kāi)始沒(méi)有沉淀生成，能正確反映對(duì)應(yīng)操作，故B正確； C、常溫下向pH=1的鹽酸溶液中加水稀釋?zhuān)芤旱乃嵝詼p弱，pH變大，但是不能等于或大于7，故C錯(cuò)誤； D、鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以一開(kāi)始就有氣體生成，當(dāng)碳酸氫鈉反應(yīng)完后氣體的質(zhì)量不再增加，為一定值，能正確反映對(duì)應(yīng)操作，故D正確．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中常采用煮沸方法將硬水軟化。這種方法一定可靠嗎?

（查閱資料）水的硬度由水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的,硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類(lèi)：鈣、鎂的碳酸氫鹽，如Ca(HCO3)2等；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，如CaCl2等，一般所說(shuō)水的硬度是由上述兩類(lèi)化合物引起的。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）小明為方便研究準(zhǔn)備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來(lái)代表兩類(lèi)不同的鈣、鎂化合物。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

分別取5mL的碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A. B兩支試管中,同時(shí)加熱

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,有沉淀產(chǎn)生,B試管無(wú)明顯現(xiàn)象

②

在上述實(shí)驗(yàn)后,分別滴加4滴肥皂水,振蕩

A試管中有大量的泡沫,B試管中泡沫較少

（得出結(jié)論）

(1)煮沸實(shí)際上只能降低____________所引起的水的硬度。實(shí)驗(yàn)中A試管中碳酸氫鈣分解除產(chǎn)生沉淀外，還生成了另外兩種氧化物，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（評(píng)價(jià)與反思）

①小芳同學(xué)提出，若向碳酸氫鈣溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，則說(shuō)明__________________。

②在實(shí)驗(yàn)室中一般可通過(guò)___________來(lái)降低水的硬度，硬水會(huì)給我們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多危害，請(qǐng)寫(xiě)出一種___________________________________________________。

（實(shí)驗(yàn)拓展)向澄清石灰水中持續(xù)通CO2氣體，會(huì)得到Ca（HCO3)2溶液。利用pH傳感器測(cè)定在此操作過(guò)程中pH變化曲線如圖所示:請(qǐng)寫(xiě)出兩條現(xiàn)象或結(jié)論。

①______________________________________。

②______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體粉末，可能含有CuSO4、Na2SO4、（NH4）2CO3、BaCl2、NH4Cl、KCl中的一種或幾種．現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：

（1）白色固體中一定不含 ，一定含有 ，可能含有 ．

（2）寫(xiě)出①中化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

（3）寫(xiě)出②中化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù),利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品。

(1)上圖中操作A的名稱(chēng)是_______。

(2)操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還有_______。

(3)操作C中玻璃棒的作用是_______。

(4)粗鹽水中除NaC1外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì)。為了除掉這些雜質(zhì),需加入a組試劑,它們是①NaOH溶液②Na2CO3溶液③BaCl2溶液(三種試劑均過(guò)量),三種試劑的添加的合理順序?yàn)?/span>_______。(填編號(hào))。

(5)向?yàn)V液中滴加適量稀鹽酸的目的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。

試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）第一組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中欲制備、收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳。按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性，制取氣體。（提示：鹽酸揮發(fā)出的少量HCl氣體可用硝酸銀溶液吸收）。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_________（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）。

②試寫(xiě)出石灰石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式：____________。

③證明二氧化碳收集滿的方法是_____________。

（2）第二組同學(xué)欲用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，然后利用氧氣測(cè)定某生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該生鐵樣品中只有鐵和碳）。所選儀器的連接順序?yàn)椋?/span>A→E→B→C。

①制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。

②裝置C的作用為_____________。若實(shí)驗(yàn)前所取生鐵樣品的質(zhì)量為2.5 g，實(shí)驗(yàn)后測(cè)得裝置C的質(zhì)量增加了0.22 g，則該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）。

③有同學(xué)提出，除了通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后裝置C的質(zhì)量變化，還可以通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后裝置_____（選填如圖某裝置的序號(hào)）的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算該生鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）下列問(wèn)題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是（　�。�

A．研究空氣中氧氣含量 B．研究分子運(yùn)動(dòng) C．研究燃燒的條件 D．研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．反應(yīng)中共有兩種元素參加

C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏，日本政府向核電站附近居民發(fā)放碘片，以降低放射性碘對(duì)人體的傷害。如圖是元素周期表中碘元素的部分信息，則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 碘元素為金屬元素

B. 碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)

C. 碘原子的中子數(shù)為53

D. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某反應(yīng)的微觀示意圖（反應(yīng)在容積可變的恒溫密閉容器中進(jìn)行），其中不同的球代表不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.生成物全部是化合物

B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.若“”代表甲烷分子，則X是分子

D.反應(yīng)后容器的體積增大，主要是因?yàn)榉肿娱g的距離增大

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