有關物質(zhì)的用途有：A．人工降雨；B．改良酸性土壤；C．制肥皂和造紙；D．醫(yī)療消毒劑．請幫上述用途尋找相應的物質(zhì)（用字母表示）：
（1）熟石灰______；（2）乙醇______；（3）干冰______；（4）苛性鈉______．
（1）熟石灰具有堿性，能用于改良酸性土壤，故填：B；
（2）乙醇具有殺菌的作用，可以用于醫(yī)療消毒劑，故填：D；
（3）干冰升華吸熱，可以用于人工降雨，故填：A；
（4）苛性鈉可以用于制造肥皂和造紙，故填：C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

用兩圓相外切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應，請回答下列問題：
（1）用兩個圓分別表示C（鐵片）、D（稀鹽酸）兩種物質(zhì)，請將C、D畫在A、B的相應位置，并標出物質(zhì)的化學式或主要成分的化學式．
（2）如果把B加入到A中，且B足量，則A與B反應的實驗現(xiàn)象為______；
（3）寫出發(fā)生置換反應的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，先觀察到______，反應方程式為______；到少量該反應液加入氫氧化鈉溶液，觀察到______，反應的方程式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．如圖是關于鹽酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類別的化合物．完善這個知識網(wǎng)絡：
（1）寫出A、B、C的化學式：
A______；B______；C______．
（2）根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡寫出一個復分解反應化學方程式：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組的同學做了下列實驗，實驗過程和現(xiàn)象如下：
【提出問題】反應后B燒杯內(nèi)的溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設】甲：HCl、CaCl2、MgCl2乙：CaCl2
【討論與評價】請你對甲的猜想進行評價：______；乙猜想的理由是______
【設計與實驗】你認為除上述情況外，溶質(zhì)的成分還可能是______；若通過實驗驗證乙的猜想與實際情況不符，請你設計實驗來探究B中溶質(zhì)的成分．
實驗方案預計實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：
A．碳酸鈉B．氯化鈉C．碳酸鈣D．熟石灰
E．碳酸氫銨F．濃硫酸G．硝酸鉀　　H．生石灰
（1）可用來改良酸性土壤______； （2）大理石的主要成分______；
（3）可用于生產(chǎn)洗滌劑______； （4）可維持人體正常生理活動______；
（5）固態(tài)氮肥，常溫下易分解______；　（6）具有強腐蝕性______；
（7）可用作食品干燥劑______；　　　　�。�8）可作復合肥料______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

為驗證二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實能發(fā)生化學反應，兩個化學興趣小組的同學進行了如下探究活動．
（1）第一小組：小莉同學設計了如右圖所示實驗裝置，集氣瓶中充滿二氧化碳氣體，滴管中吸入了氫氧化鈉溶液，集氣瓶中的氣球通過導氣管與外界空氣相通．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
擠壓滴管橡膠膠帽，使氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中．氣球逐漸變大二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學反應
同組的小華同學對此提出質(zhì)疑，他將上述實驗滴管中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，然后
再重復完成實驗，觀察到現(xiàn)象是氣球也變大但比小莉做的實驗中的氣球�。∪A補充這一實
驗的原因是______．
（2）第二小組：小秦同學對實驗裝置做了如右圖改進．集氣瓶中充滿二氧化碳氣體，氣球通
過導氣管與外界空氣相通，分液漏斗A中裝有氫氧化鈉溶液．分液漏斗B中裝有另一種試
劑．
步驟一：打開分液漏斗A的活塞，使氫氧化鈉溶液流入集氣瓶中．
現(xiàn)象：氣球逐漸變大．
步驟二：打開分液漏斗B的活塞，使______溶液流入集氣瓶中．
現(xiàn)象：______，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學反應方程式是______．
結(jié)論：二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應，該反應的化學方程式是______．
（3）對于現(xiàn)象不明顯的化學反應，上述兩組同學的實驗是分別從反應物和生成物兩個方面進行的探究驗證，其所利用的原理是不同的．
①第一組是通過實驗證明______驗證化學反應發(fā)生了；
②第二組是通過實驗證明______驗證化學反應發(fā)生了．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復印用高檔Fe3O4粉的工藝流程簡圖，根據(jù)要求回答問題．

（1）鐵的另兩種常見氧化物的化學式是______、______．
（2）加水溶解過程中，在實驗室里通常要使用的玻璃儀器有燒杯和______，操作A的名稱是______．
（3）副產(chǎn)品P是______，由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b→______→______→d．
a．過濾b．加熱濃縮c．冷卻結(jié)晶d．晶體加熱至完全失去結(jié)晶水
（4）通空氣時的化學方程式是4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3，由沉淀M獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應為Fe（OH）2+2Fe（OH）3?Fe3O4+4H2O，控制“一定量空氣”的目的是______，沉淀M中Fe（OH）2和Fe（OH）3的最佳質(zhì)量比為______．（相對分子質(zhì)量：Fe（OH）2-90，F(xiàn)e（OH）3-107）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）氫氧化鈉、氫氧化鈣是重要的化工原料。
（1）氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液都能使無色酚酞變紅，是因為它們?nèi)芤褐泻泄餐?u> _____（填離子符號）          
（2）寫出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應的化學方程式：①與二氧化碳反應：         
②與硫酸溶液反應：                ③與硫酸銅溶液反應：               
（3）關于氫氧化鈉和氫氧化鈣，下列說法錯誤的是           
①農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉中和酸性土壤 
②農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉和硫酸銅溶液配制波爾多液
③生活中用氫氧化鈣除油污

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