同學們欲探究金屬的性質(zhì),做了如圖所示的實驗:三支試管里分別裝有硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液和稀硫酸,然后各加入少量的鋁粉.
【實驗現(xiàn)象】①、②試管內(nèi)始終無明顯現(xiàn)象,而試管③中開始時無明顯現(xiàn)象,但片刻后出現(xiàn)大量的氣泡.
【分析與反思】
試管③中開始時無明顯現(xiàn)象的原因是
 
,片刻后產(chǎn)生的氣體是
 

【實驗整理】實驗完畢,同學們將三支試管中的殘余物一起倒入一個干凈的廢液缸中,片刻后發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,并有紅色固體析出.
【現(xiàn)象分析】析出紅色固體的原因是
 
(用化學方程式表示)該事實說明鋁的金屬活動性比銅更
 

【再探究】同學們想確定廢液缸中殘余固體的成分.
【提出猜想】小亮的猜想是:含有銅和鋁;小莉的猜想:含有銅和鎂.小花認為小莉的猜想不成立,理由是
 
,并且小花認為合理的猜想還有
 

【實驗探究】同學們?yōu)V出廢液缸中的殘余固體,經(jīng)檢驗小亮的猜想正確.請完成下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
向濾出的固體中加入
 
 
 
殘余固體中含有銅和鋁
考點:金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:【分析與反思】根據(jù)鋁表面的氧化鋁保護膜先和稀硫酸反應(yīng)然后鋁才能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣分析;
【現(xiàn)象分析】根據(jù)鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,鋁的活動性比銅強解答;
【提出猜想】鋁的活動性比銅活動性強,只要含有鋁一定含有銅,鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣解答.
解答:解:【分析與反思】鋁表面的氧化鋁保護膜先和稀硫酸反應(yīng)然后鋁才能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣;故答案:鋁表面有一層致密的氧化鋁保護膜干擾了實驗;氫氣;
【現(xiàn)象分析】鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,鋁的活動性比銅強;故答案:2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu;強;
【提出猜想】鋁的活動性比銅活動性強,只要含有鋁一定含有銅,鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣;故答案:稀硫酸;有氣泡.
點評:氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)鐵和鋁的事實不能用金屬活動性順序解釋的是( 。
A、鋁比鐵的導電性好
B、常溫下鋁比鐵更容易與氧氣反應(yīng)
C、鋁能從氯化亞鐵溶液中置換出鐵
D、鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度比鐵強

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某純堿樣品(含氫氧化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,進行如下實驗:取65g純堿樣品平均分為5份,分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸溶液,獲得如下實驗數(shù)據(jù):
實驗12345
樣品質(zhì)量/g1313131313
加入鹽酸質(zhì)量/g153080130150
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g284390.8138.6158.6
(1)13g樣品完全反應(yīng)時放出的氣體的質(zhì)量是
 
g.
(2)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,結(jié)果保留小數(shù)點后一位)
(3)13g樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)后生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
.(只寫結(jié)果,保留小數(shù)點后一位)
(4)若向13g樣品中持續(xù)不斷的加入稀鹽酸,請你畫出加入稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系圖.(在答題卡的坐標中作圖)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗,對固體產(chǎn)物成分等進行探究.
【設(shè)計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如下圖.

【進行實驗】該小組按上述實驗設(shè)計,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數(shù)據(jù):①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量).
【分析與討論】本實驗中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W認為該黑色固體全部是鐵,但小華同學提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料.
【查閱資料】①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān).
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
③幾種物質(zhì)的物理特性(見下表):
物質(zhì)四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引不能不能
【實驗與猜想】①該小組同學將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有Fe2O3
 
.(填寫化學式)②進行猜想:黑色固體粉末可能a.全部為鐵  b.
 
 c
 

【得出結(jié)論】通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算,得出黑色固體粉末為四氧化三鐵.
【反思與評價】①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間.
②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有
 

A.收集一氧化碳       B.吸收二氧化碳         C.檢驗二氧化碳
③若圖中洗氣瓶a與b的接口顛倒,會發(fā)生什么后果
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)葉綠素(C55H72MgN4O5)是植物進行光合作用的重要物質(zhì),該物質(zhì)由
 
種元素組成
(2)氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是
 
.(填化學用語)
(3)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀示意圖,如圖所示.
寫出上述過程的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了測定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),取20g樣品放入燒杯中,再取120g稀硫酸分六次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下:
(1)m值為
 

(2)所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)第二次反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的分數(shù)為多少?
  第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) 20 20 20 20 20 20
剩余固體的質(zhì)量(g) 18.7 17.4 16.1 14.8 m 14

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學,請回答:
(1)從組成角度看:氯化鈉是由
 
組成.
(2)從微粒角度看:氯化鈉是由
 
構(gòu)成(用微粒符號表示).
(3)從制備角度看:將海水進行
 
可得到粗鹽,除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),常加入過量的①Na2CO3溶液、②BaCl2溶液、③NaOH溶液,三種試劑的加入順序為
 
(填序號),然后再加適量的鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它能改善我們的生活,現(xiàn)有氮氣、干冰、硫酸銅、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì),用化學式填空:
(1)可以用來配制波爾多液的物質(zhì)是
 
;
(2)農(nóng)田施用的復合肥料是
 

(3)可用于人工降雨的是
 
;
(4)充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是
 

(5)俗稱火堿、燒堿、苛性鈉的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

進行化學實驗必須注意安全,下列說法不正確的是( 。
A、不慎將酸濺到眼中,應(yīng)立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛
B、不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液
C、若酒精濺落到操作臺并著火時,應(yīng)立即用濕布覆蓋,熄滅火焰
D、配制稀硫酸時,可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下加入濃硫酸

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